【摘 要】
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2019年10月1日，庆祝中华人民共和国成立70周年大阅兵以恢宏的气势、超“燃”的姿态令世界瞩目。这场视觉盛宴的背后，不仅有无数受阅官兵付出的汗水，还有他们牺牲的亲情时光。 王洪剛是领导指挥方队的一名受阅老兵，今年41岁，兵龄22年。为展现老兵气质，训练中他自我加码，比战友早起半小时，晚睡半小时，每天沿着公路分道标志线多走两公里齐步，一个月下来，他比别人多走了100多公里。他和8岁的女儿约定，女
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就像莎士比亚所说：一千个人眼中有一千个哈姆雷特。那么，乡村到底应该是什么样，恐怕也是每个人有各自的标准。 2020年12月初，《民生周刊》记者来到浙江省义乌市城西街道，这里的3座村庄给出了3个答案。尽管作为经济发达地区，这些村庄的发展模式未必适合每一座乡村，但至少在浙江义乌，3座村庄分别抓住了产业兴村、文化兴村、党建为纲这3个重点，走出了各具特色的乡村振兴之路。这里的党旗格外红 2020年7月
教育部组织编写的初中历史教材已于2016年开始在全国推广使用。与旧教材相比，新教材根据初中生的认知特点，选用了大量的插图、地图和图表，配以相关史事、材料研读、人物扫描、问题思考、课后活动、知识拓展等辅助栏目，为学生学习提供了多样化的学习素材，也为教师教学设计提供了丰富的资源。而教学实践中，许多教师未对这些资源深入研究，甚至将教材搁置一边，去教材外寻找和开发资源。“教材是课程资源最基本也是最重要的组
一袭白衣，笑容爽朗，这是陈学敏给《民生周刊》记者的第一印象。查房時，他脸上挂着亲和的笑容，耐心地回答患者的问题，会顺手帮病人掖一下被角，不忘安慰几句。 陈学敏是常州第一人民医院肝胆胰外科副主任，他带领的胰腺诊疗组开展的腹腔镜下胰腺中段切除 胰腺空肠吻合术、腹腔镜下胰十二指肠切除术、单孔腹腔镜下肝脏左外叶切除术等手术，几乎都是常州首例，全省领先。 作为一名医者，回首自己16年从医道路，陈学敏所取
钢铁是工业的骨骼，具有强度高、韧性好的特性，是不可或缺的战略性基础材料。早期由于产量低，钢铁仅作为结构材料或铁路轨道使用。直到19世纪中后期，欧洲炼钢技术飞速发展，钢产量得以增加。凭借优越的性能和相对低廉的价格，钢铁被广泛应用于社会生产生活的各个领域，钢铁工业也成为国民经济的支柱性产业。 19世纪中期至今，以生铁为原料在高温下吹炼成钢，一直是钢铁生产的主要方法。在此期间，人类积累了丰富的生产和加
《义务教育历史课程标准（2011 年版）》在课程目标 “过程与方法”部分第一条便明确指出：“通过多种途径感知历史，学会从当时的历史条件理解历史上的人和事，并经过分析、综合、概括、比较等思维过程，形成历史概念。”[1]由此可知历史概念的形成对历史学科教学与评价有着非常重要的意义。 如果在历史教学中只告知学生历史概念的“名称”，而对历史概念的内涵和外延关注较少，则会导致学生在学习历史的过程中出现 “
《普通髙中历史课程标准（2017年版）》指出“历史解释是以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。”纵观历史解释素养水平各层次的描述，可知其是建立在时空观念、史料实证等核心素养的基础之上的，是历史学科核心素养体系的核心。[1]但中学生历史解释素养的培养在课堂上有其局限性，学生仅凭文献和图像资料难以产生“同情之理解”，做出的解释易抽象、片面、单薄。郑振满教授就曾指出：“从历史
部编历史教科书以唯物史观所归纳的人类历史纵向和横向发展规律统领整套教材。它认为，人类文明史的演进受生产力与交往形式的合力驱动，一切历史冲突都源于生产力和交往形式之间的矛盾。 以中国史部分为例，统一多民族国家的形成与发展、危机与复兴以及中华文明和其他文明的碰撞与交融是其灵魂，又分别是其纵向和横向的主线索。从纵向看，教材主要围绕统一多民族国家在古代的形成与发展，近代的民族危机、抗争与探索，现代的国家
历史学科核心素养是新时代下高中阶段历史教学过程中具体的历史课程要求，是对 “三维目标”（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）教学要求的全面补充和升级发展。它是中学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。[1] 中华人民共和国教育部2017年8月制定的《普通高中历史课程标准》明确其包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面，这成为引领中学历史课堂教学
7月15日，新修订的行政处罚法正式实施。该法规定，利用电子技术监控设备收集、固定违法事实的，应当经过法制和技术审核，确保电子技术监控設备设置合理、标志明显，并要求将设置地点向社会公布，避免“暗中执法”。 近年来，一些地方滥设乱设“电子眼”抓拍交通违法行为，产生“天量罚单”的事件多次引发舆论热议。日常生活中，通过“电子眼”进行非现场执法，有时存在设置地点不合理、不公开，监控设备不合格、不达标，记录
《诗经》像一条波澜壮阔的血脉，汩汩流淌和绵延着不朽的人类文明，琳琅的文字，生动的语言，有一种原生态的性灵之美。每一次读《诗经》，都觉得那是和花草植物、鸟兽鱼虫、器物、甚至是爱情，做诗性的对话。 年少时，我曾觉得《诗经》里的那些草木，朦胧、遥远，渺不可及，后来才知道，那些草木其实就在我们的身边，在我们的生活里。 “彼采萧兮，一日不见，如三秋兮”，出自《诗经·王风·采葛》，说的是艾蒿。在我的老家辽
