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摘要：音乐是一种表现与激发情感的艺术，所以，在进行初中音乐的教学时，一定要注意运用合理的教学方法，让学生可以很好的与音乐产生交融，让学生借助音乐来增强对生活的感知以及对情感的理解等。本文中，笔者将就如何提高初中音乐的教学效果进行简要阐述。
关键词：初中音乐教学 提升教学效果 有效策略
初中音乐教学工作因为音乐自身的艺术性，所以使其较之于其他学科，具有更多的复杂性与细致性，而且它又在初中教学体系中占有较为重要的地位，因此，我们一定要采用有效的方法来进行初中音乐教学，以此帮助学生更好的接受与领悟该门课程的内涵。
一、加强音乐教学中的思想政治教育
音乐教育中，要加强思想政治教育。因为音乐是可以生动鲜明的表现与影响人们的思想情感，所以借助音乐教学来对学生进行思想教育可以说是最佳的方法。而且在加强思想教育的同时，还可以促进音乐教学质量的提高，可谓是一举两得。教师可以选择合适的音乐，来制造一种让学生可以更好地领悟音乐美感的氛围，之后再运用相应的音乐技巧，来再次表现音乐作品，使学生可以与作品产生共鸣 ，进而在潜意识里受到教育。同时，可以选择一些优秀的民族民间音乐，来进行爱国主义的教育，一方面加强了学生对我国悠久历史文化的理解，一方面又可以陶冶情感培养爱国情操。
二、注重钢琴伴奏的运用
运用钢琴进行音乐教学的伴奏，可谓是最佳的伴奏方式。钢琴伴奏是指用钢琴为歌曲或者乐曲进行快速有效果的伴奏，可以起到对歌曲的补充与衬托的作用。一般来说，伴奏可以分为正谱伴奏与即兴伴奏。初中教学中所教授给学生的曲目，虽然都是一些难度较小的曲目，但是学生演唱时候的速度与力度还是会有所变化，这个时候就需要教师充分的重视起钢琴伴奏的作用。钢琴伴奏有助于对学生更好的掌握音准，速度与力度，同时还能帮助学生确定音乐的节奏与速度。节奏与速度是学生学习音乐基础，而且也是作家将情感付诸于作品的主要方式。
三、课前三分钟的合理运用
针对初中课时较短的现象，要对有限的时间进行合理的运用。一般情况下，学生会在上课之后的15到20分钟左右进入最佳状态，对知识的理解能力与掌握能力会达到一个高点，所以需要音乐教师选用一些方法，来快速的提高学生的注意力，减少到达这个高点的时间，这就需要对课前三分钟进行合理运用。一般中学的上课铃声会分为预铃与正式铃，所以教师可以在预铃响起的时候就组织学生做好，然后可以播放一些将要学习的曲目，让学生细心聆听，也可以自己伴奏为学生进行演唱，不过建议是采用学生集体演唱的方式来提高学生的注意力，这样可以帮助全体学生更好的进入学习音乐的情景，而且可以帮助学生更好的掌握已经学习过的曲目，起到温故而知新的作用。
四、采用生动的音乐教学方法
初中的音乐教学，可以适当的采用一些生动的教学方法，来提升学生的学习兴趣，让学生自助的将全部注意力集中到学习音乐上来。首先，可以采用叙述故事的方法，来引出将要学习的曲目。教师可以运用一些优美的语言，将马上要学习的曲目的信息，创作的背景，作者的简历等等，以讲故事的形式，灌输给学生，这样对学生稍后领悟音乐作品有着不可小觑的功效，而且这个时候教师可以运用钢琴伴奏，将学习的曲目作为叙述故事的背景音乐，会有更好的效果。其次，在教学中教师应当鼓励学生多动口，进行演唱，不管学生唱的好坏与否，都要给予学生肯定的鼓励，针对一些音调与节奏的错误，进行一对一的指导，直到学生掌握为止。最后，可以在进行几周的音乐教学之后，单独选择一节课作为音乐作品赏析课，让学生安静的欣赏几首知名的作品，之后让学生根据自己的感受，写一些听后的感受，不要对字数进行限制，少则一句话，多则上百行，怎样都可以。然后教师与学生一起交流听后的感受，增强师生间的感情，能帮助教师增强与学生的亲和力，为日后的音乐教学提供帮助。
五、增强音乐的学习兴趣
增前学生学习音乐的兴趣，才能帮助教师提高教学质量。所以音乐教师可以在日常的课程中安排一些小游戏或者小活动，来提高学生的学习兴趣。比如说演唱比赛，这即可以考察学生对歌曲的掌握情况，还可以促进学生之间的交流，增强其上进心。再比如说接歌比赛，由老师发起，之后使学生进行分组接歌，这样可以提高学生的反映能力，而且可以考验学生对已学曲目的掌握情况。
六、多媒体教学设施的运用
随着近些年来网络信息技术的发展，可以将其适当的应用到初中音乐教学之中来，这样可以帮助教师更好的进行音乐教学，对提高教学效果，也有着重要作用。比如可以运用网络查找乐曲的背景信息，可以运用一些视频技术，制作一些音乐教学课件，这样播放给学生的时候，比起枯燥的讲解，将会更容易吸引学生的注意力。
初中音乐教学虽然较之于其他学科，课时少，重视小，但是作为中学多门课程之一，还是有其存在的重要作用的。它不仅可以陶冶学生的情操，还可以净化学生的心灵，而且可以成为学生的一种课余爱好和将来从事的职业。所以需要教育工作者给予其足够的重视，特别是初中的音乐教师，结合自己多年的教学经验，选择合理的方法，来提高教学效果，让学生可以更好的理解音乐与学好音乐，使音乐课程的作用可以很好的发挥出来。
关键词：初中音乐教学 提升教学效果 有效策略
初中音乐教学工作因为音乐自身的艺术性，所以使其较之于其他学科，具有更多的复杂性与细致性，而且它又在初中教学体系中占有较为重要的地位，因此，我们一定要采用有效的方法来进行初中音乐教学，以此帮助学生更好的接受与领悟该门课程的内涵。
一、加强音乐教学中的思想政治教育
音乐教育中，要加强思想政治教育。因为音乐是可以生动鲜明的表现与影响人们的思想情感，所以借助音乐教学来对学生进行思想教育可以说是最佳的方法。而且在加强思想教育的同时，还可以促进音乐教学质量的提高，可谓是一举两得。教师可以选择合适的音乐，来制造一种让学生可以更好地领悟音乐美感的氛围，之后再运用相应的音乐技巧，来再次表现音乐作品，使学生可以与作品产生共鸣 ，进而在潜意识里受到教育。同时，可以选择一些优秀的民族民间音乐，来进行爱国主义的教育，一方面加强了学生对我国悠久历史文化的理解，一方面又可以陶冶情感培养爱国情操。
二、注重钢琴伴奏的运用
运用钢琴进行音乐教学的伴奏，可谓是最佳的伴奏方式。钢琴伴奏是指用钢琴为歌曲或者乐曲进行快速有效果的伴奏，可以起到对歌曲的补充与衬托的作用。一般来说，伴奏可以分为正谱伴奏与即兴伴奏。初中教学中所教授给学生的曲目，虽然都是一些难度较小的曲目，但是学生演唱时候的速度与力度还是会有所变化，这个时候就需要教师充分的重视起钢琴伴奏的作用。钢琴伴奏有助于对学生更好的掌握音准，速度与力度，同时还能帮助学生确定音乐的节奏与速度。节奏与速度是学生学习音乐基础，而且也是作家将情感付诸于作品的主要方式。
三、课前三分钟的合理运用
针对初中课时较短的现象，要对有限的时间进行合理的运用。一般情况下，学生会在上课之后的15到20分钟左右进入最佳状态，对知识的理解能力与掌握能力会达到一个高点，所以需要音乐教师选用一些方法，来快速的提高学生的注意力，减少到达这个高点的时间，这就需要对课前三分钟进行合理运用。一般中学的上课铃声会分为预铃与正式铃，所以教师可以在预铃响起的时候就组织学生做好，然后可以播放一些将要学习的曲目，让学生细心聆听，也可以自己伴奏为学生进行演唱，不过建议是采用学生集体演唱的方式来提高学生的注意力，这样可以帮助全体学生更好的进入学习音乐的情景，而且可以帮助学生更好的掌握已经学习过的曲目，起到温故而知新的作用。
四、采用生动的音乐教学方法
初中的音乐教学，可以适当的采用一些生动的教学方法，来提升学生的学习兴趣，让学生自助的将全部注意力集中到学习音乐上来。首先，可以采用叙述故事的方法，来引出将要学习的曲目。教师可以运用一些优美的语言，将马上要学习的曲目的信息，创作的背景，作者的简历等等，以讲故事的形式，灌输给学生，这样对学生稍后领悟音乐作品有着不可小觑的功效，而且这个时候教师可以运用钢琴伴奏，将学习的曲目作为叙述故事的背景音乐，会有更好的效果。其次，在教学中教师应当鼓励学生多动口，进行演唱，不管学生唱的好坏与否，都要给予学生肯定的鼓励，针对一些音调与节奏的错误，进行一对一的指导，直到学生掌握为止。最后，可以在进行几周的音乐教学之后，单独选择一节课作为音乐作品赏析课，让学生安静的欣赏几首知名的作品，之后让学生根据自己的感受，写一些听后的感受，不要对字数进行限制，少则一句话，多则上百行，怎样都可以。然后教师与学生一起交流听后的感受，增强师生间的感情，能帮助教师增强与学生的亲和力，为日后的音乐教学提供帮助。
五、增强音乐的学习兴趣
增前学生学习音乐的兴趣，才能帮助教师提高教学质量。所以音乐教师可以在日常的课程中安排一些小游戏或者小活动，来提高学生的学习兴趣。比如说演唱比赛，这即可以考察学生对歌曲的掌握情况，还可以促进学生之间的交流，增强其上进心。再比如说接歌比赛，由老师发起，之后使学生进行分组接歌，这样可以提高学生的反映能力，而且可以考验学生对已学曲目的掌握情况。
六、多媒体教学设施的运用
随着近些年来网络信息技术的发展，可以将其适当的应用到初中音乐教学之中来，这样可以帮助教师更好的进行音乐教学，对提高教学效果，也有着重要作用。比如可以运用网络查找乐曲的背景信息，可以运用一些视频技术，制作一些音乐教学课件，这样播放给学生的时候，比起枯燥的讲解，将会更容易吸引学生的注意力。
初中音乐教学虽然较之于其他学科，课时少，重视小，但是作为中学多门课程之一，还是有其存在的重要作用的。它不仅可以陶冶学生的情操，还可以净化学生的心灵，而且可以成为学生的一种课余爱好和将来从事的职业。所以需要教育工作者给予其足够的重视，特别是初中的音乐教师，结合自己多年的教学经验，选择合理的方法，来提高教学效果，让学生可以更好的理解音乐与学好音乐，使音乐课程的作用可以很好的发挥出来。