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摘要：农村留守儿童问题是我国社会和政府都十分关注的问题，它是由三农问题衍生的，直接影响着我国未来人力资本状况。为了有效解决留守儿童问题，加强对留守儿童的教育，我国政府和相关部门建立了完善的农村留守儿童关爱服务体系和健全的教育监测机制，为了满足留守儿童的住宿需求，加快农村寄宿制学校的建设步伐。
关键词：农村小学;留守儿童;教育策略;分析
前言：农村留守儿童缺乏家庭教育，因此学校教育是弥补农村留守儿童教育的重要方式。目前，农村留守儿童教育已经成为社会关注的热点话题，它不仅会阻碍儿童生理和心理的健康成长，而且会严重影响社会和农村的发展。为了更好的解决这一问题，社会、政府、学校以及其他方面力量要相互合作、相互协调，贯彻和落实农村留守儿童教育，促进农村留守儿童健康全面发展。
1.农村小学留守儿童教育中遇到的问题
1.1缺乏家庭教育
农村留守儿童的家长为了生活和取得更高的经济收入常年在外打工，有的家长一年回去一次，有的家长可能几年才回去一次。因此，他们没有足够的时间和尽力去关注农村小学留守儿童的教育，如果监护人的管理和教育不到位，那么将会造成农村小学留守儿童的家庭教育缺失。除此之外，我国大多数的农村小学留守儿童都跟爷爷奶奶生活，因此他们接受的是隔代教育，虽然从表面上看起来监护人对农村小学留守儿童的学习要求比较严格，但是实际上他们并没有真正发挥监督和管理的作用。由于监护人的知识水平有限，对留守儿童的教育方式不合理、不科学，在一定程度上增加了农村小学留守儿童的教育难度。
1.2学校教学条件差，忽略了学生的心理教育
农村小学经济条件较差，基础设施不完善，甚至有的学校仅仅有一间教室，而教师只有一个或者两个，他们每个人负责学生多个学科的教育，他们只有几个破旧的桌椅和黑板，没有配置体育器材，有的学校只有4个学生，这不符合我国教育的标准，也不能满足学生学习的需求。
1.3在社会层面的问题
由于农村地区大多处于偏远的地区，我国政府相关部门对其监督力量不够，没有真正贯彻和落实严禁未成年人进入网吧和台球厅等游戏摊点的制度，不利于为农村小学留守儿童的生长创造良好的环境和条件，给农村小学留守儿童的教育带来了极大的挑战[1]。除此之外，目前，我国地方政府肩负着农村留守儿童教育的重要责任，农村教育和管理体制过于落后无法满足当今社会的需求。政府相关部门在解决农村留守儿童教育问题方面仍然存在着严重的不足。例如，政府并没有科学合理的配置乡镇中学和小学的教育，没有给予农村小学留守儿童的教育衔接问题足够的重视，也没有合理分配教学资源，进而致使农村小学留守儿童教育效果不明显。
2.有效解决农村小学留守儿童教育问题的重要措施
2.1创建良好的家庭教育环境，加强留守儿童与父母的沟通和交流
父母是农村小学留守儿童的重要监护人，他们承担着监护义务，因此留守儿童父母要履行好自己的义务，加强对留守儿童的监护。监护要正确引导留守儿童，其中包含生活、性格、学习、道德品质和人身安全等等。留守儿童的监护人不要片面的追求生活水平的提升，要努力为留守儿童创造良好的家庭教育环境。除此之外，农村留守儿童的父母要加强对他们的关心和照顾，利用更多的时间和空间来管理和监督留守儿童的学习，让留守儿童保持一个良好的工作状态，充分掌握和了解留守儿童的生活。除此之外，家长要加强与留守儿童的沟通和交流，创新和优化教育和养育方式，进而培养学生养成一个良好的心理。
2.2完善基层政府职能，为留守儿童创造良好的社会环境
相关政府部门应该进一步健全和完善农村教育制度，加大对农村小学的人力、物力和财力的投入，为学校开展教学活动提供充足的资金，促进留守儿童的心理健康发展。同时，政府要提高农民工的待遇和工资水平，让父母有能力将留守儿童带到城市生活和学习[2]。除此之外，政府相关部门要加强对学校周围环境的管理，为农村小学教育提供一个良好的环境和氛围，防止一些不良场所给学生心理发展带来危害，促进学生健康的、积极的成长。同时，立法机构要健全和完善相关的法律体系，推行素质教育，对留守儿童提供更多的关爱和保护，促进农村小学留守儿童的健康全面发展。
2.3健全和完善学校的教育制度
学校是留守儿童教育的重要平台，在学校教育中应该增加对留守儿童的关注度。详细记录留守儿童的家长电话、家庭住址等信息，并且定期与父母联系，向家长介绍学生平时的学习状态和情况。同时开展丰富多样的教学活动，让留守儿童感受到学校的关怀。
结语：农村小学留守儿童的教育问题有很多，相关部门和工作人员要重视具体的问题，呼吁社会各方面共同合作，有效解决农村小学留守儿童教育问题，为儿童成长提供一个良好的环境。
参考文献：
[1]陈艳芳，韩军强，吴平.分析河南省农村留守儿童教育现状及对策[J].智库时代，2019（11）：11-12.
[2]石夢莹.农村留守儿童教育现状分析与对策[J].西部素质教育，2018，4（21）：256.
关键词：农村小学;留守儿童;教育策略;分析
前言：农村留守儿童缺乏家庭教育，因此学校教育是弥补农村留守儿童教育的重要方式。目前，农村留守儿童教育已经成为社会关注的热点话题，它不仅会阻碍儿童生理和心理的健康成长，而且会严重影响社会和农村的发展。为了更好的解决这一问题，社会、政府、学校以及其他方面力量要相互合作、相互协调，贯彻和落实农村留守儿童教育，促进农村留守儿童健康全面发展。
1.农村小学留守儿童教育中遇到的问题
1.1缺乏家庭教育
农村留守儿童的家长为了生活和取得更高的经济收入常年在外打工，有的家长一年回去一次，有的家长可能几年才回去一次。因此，他们没有足够的时间和尽力去关注农村小学留守儿童的教育，如果监护人的管理和教育不到位，那么将会造成农村小学留守儿童的家庭教育缺失。除此之外，我国大多数的农村小学留守儿童都跟爷爷奶奶生活，因此他们接受的是隔代教育，虽然从表面上看起来监护人对农村小学留守儿童的学习要求比较严格，但是实际上他们并没有真正发挥监督和管理的作用。由于监护人的知识水平有限，对留守儿童的教育方式不合理、不科学，在一定程度上增加了农村小学留守儿童的教育难度。
1.2学校教学条件差，忽略了学生的心理教育
农村小学经济条件较差，基础设施不完善，甚至有的学校仅仅有一间教室，而教师只有一个或者两个，他们每个人负责学生多个学科的教育，他们只有几个破旧的桌椅和黑板，没有配置体育器材，有的学校只有4个学生，这不符合我国教育的标准，也不能满足学生学习的需求。
1.3在社会层面的问题
由于农村地区大多处于偏远的地区，我国政府相关部门对其监督力量不够，没有真正贯彻和落实严禁未成年人进入网吧和台球厅等游戏摊点的制度，不利于为农村小学留守儿童的生长创造良好的环境和条件，给农村小学留守儿童的教育带来了极大的挑战[1]。除此之外，目前，我国地方政府肩负着农村留守儿童教育的重要责任，农村教育和管理体制过于落后无法满足当今社会的需求。政府相关部门在解决农村留守儿童教育问题方面仍然存在着严重的不足。例如，政府并没有科学合理的配置乡镇中学和小学的教育，没有给予农村小学留守儿童的教育衔接问题足够的重视，也没有合理分配教学资源，进而致使农村小学留守儿童教育效果不明显。
2.有效解决农村小学留守儿童教育问题的重要措施
2.1创建良好的家庭教育环境，加强留守儿童与父母的沟通和交流
父母是农村小学留守儿童的重要监护人，他们承担着监护义务，因此留守儿童父母要履行好自己的义务，加强对留守儿童的监护。监护要正确引导留守儿童，其中包含生活、性格、学习、道德品质和人身安全等等。留守儿童的监护人不要片面的追求生活水平的提升，要努力为留守儿童创造良好的家庭教育环境。除此之外，农村留守儿童的父母要加强对他们的关心和照顾，利用更多的时间和空间来管理和监督留守儿童的学习，让留守儿童保持一个良好的工作状态，充分掌握和了解留守儿童的生活。除此之外，家长要加强与留守儿童的沟通和交流，创新和优化教育和养育方式，进而培养学生养成一个良好的心理。
2.2完善基层政府职能，为留守儿童创造良好的社会环境
相关政府部门应该进一步健全和完善农村教育制度，加大对农村小学的人力、物力和财力的投入，为学校开展教学活动提供充足的资金，促进留守儿童的心理健康发展。同时，政府要提高农民工的待遇和工资水平，让父母有能力将留守儿童带到城市生活和学习[2]。除此之外，政府相关部门要加强对学校周围环境的管理，为农村小学教育提供一个良好的环境和氛围，防止一些不良场所给学生心理发展带来危害，促进学生健康的、积极的成长。同时，立法机构要健全和完善相关的法律体系，推行素质教育，对留守儿童提供更多的关爱和保护，促进农村小学留守儿童的健康全面发展。
2.3健全和完善学校的教育制度
学校是留守儿童教育的重要平台，在学校教育中应该增加对留守儿童的关注度。详细记录留守儿童的家长电话、家庭住址等信息，并且定期与父母联系，向家长介绍学生平时的学习状态和情况。同时开展丰富多样的教学活动，让留守儿童感受到学校的关怀。
结语：农村小学留守儿童的教育问题有很多，相关部门和工作人员要重视具体的问题，呼吁社会各方面共同合作，有效解决农村小学留守儿童教育问题，为儿童成长提供一个良好的环境。
参考文献：
[1]陈艳芳，韩军强，吴平.分析河南省农村留守儿童教育现状及对策[J].智库时代，2019（11）：11-12.
[2]石夢莹.农村留守儿童教育现状分析与对策[J].西部素质教育，2018，4（21）：256.