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我国有着悠久的历史和非常丰富的文化底蕴，基础德育使我们收到了许多积极向上的优质教材。起步阶段是帮助小学生树立正确价值观和正确人生观的重要时期。在开展德育教育活动的同时，代表着古典传统文化，学生在伟大文化的熏陶下茁壮成长。
小学德育教育中优秀传统文化的应用
【摘 要】
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我国有着悠久的历史和非常丰富的文化底蕴，基础德育使我们收到了许多积极向上的优质教材。起步阶段是帮助小学生树立正确价值观和正确人生观的重要时期。在开展德育教育活动的同时，代表着古典传统文化，学生在伟大文化的熏陶下茁壮成长。
【机 构】
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吉林省双辽市第三小学 吉林 双辽 136400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年35期
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在古代，孔孟墨子思想体系中的人文教育非常重要，但那个时代的人文教育有很强的德育倾向。然而，随着教育的不断发展，越来越多的教育变得带有功利性，变得只关注学生成绩，根本不关心学生的全面发展。然而，教育在高速发展之后，现代教育的短板逐渐显现，越来越多的人意识到素质教育和人文精神的重要性。于是，随着教育的不断完善，人文精神逐渐被引入，培养学生全面发展的教育目标变得不再遥不可及。
小学三四年级的写作是由话到段、由段到篇的过渡阶段，因此，这一阶段的写作教学尤其重要。即时写作对于培养学生的语言运用能力有重要作用。本文分析了即时写作的教学价值后，立足于学生的写作障碍，提出了先说后写、丰富写作内容等方面策略，希望以此形式将自己的教学所得进行展示，对其他语文教师的作文教学有所启发。
初中英语教学中，阅读占据着非常重要的位置。在课堂中学生不仅可以提高对语言的认知，还可以丰富词汇量，对提高英语综合水平有着重要的作用。但阅读也是英语教学中的难点之一，如何合理有效提高英语阅读教学课堂质量，是很多教师都在探索的问题。本文就思维导图在初中英语阅读教学中的运用展开分析。
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市场经济快速发展下，国民人均可支配收入和受教育水平逐渐提升，家长对学生的教育投资增加，相应的，教育期望值越来越高，另一方面，传统教学模式的弊端越来越明显，人才培养与社会需求脱节。这一情况下，教育部进行了多次教育改革，新课标出台后，为教师确立了新的教学目标。思维导图是一种辅助思考的工具，借助这个工具，能够促进学生更好地理解和掌握语文课文内容，对于提高小学生的语文学习水平也有很大帮助，尽管思维导图能够有助于小学语文教学。基于此，本文详细分析了思维导图在小学语文教学中的应用策略。
全面推进“课程思政”建设是落实立德树人根本任务的战略举措，是全面提高人才培养质量的重要任务。研究生处于我国高等教育体系的顶端，加强研究生的思想政治教育已成为高校思想政治教育工作的迫切需求。将“课程思政”融入研究生教育可以将思想政治教育渗透到研究生培养的全环节，有利于培养德智体美劳全面发展的研究生。
本文主要从三个方面：强化语境意识，多个环节培养语用能力；增加语用机会，交流之中培养语用能力；恰当布置作业，着重培养综合运用能力。来重点研究了职高学生英语语用能力的培养,为学生的能力培养提供有效保障。
作为一门基础性课程，小学语文是学生最早接触到的，其知识体系纵贯中小学，每一个学习阶段都有具体的学习任务，学生经过系统学习以后，其能力能够得到潜移默化的提高。小学语文更注重学生基本能力的发展，通过汉字的学习，诗词歌赋的背诵以及散文、小说的阅读，学生能够建立起初步的语文素养。在语文教学中，识字与阅读是小学生学习的两项主要内容，他们需要从拼音、笔画、偏旁开始学起，提高自身的识字能力，也要在不断的阅读过程中积累字词，提高阅读素养。
当前的义务教育对于中小学高年级学生的英语写作能力有了更明确的要求，小学阶段的高年级学生必须要根根图片、提示的句子写出简单的英语作文，从中凸显小学英语写作的重要性。但是在当前的英语写作课堂之中，部分教师往往关注于学生的成绩，继而忽略了对学生听、读、书等方面英语写作能力的培养，从而造成了小学高年级阶段写作困难的现状。因此，本文在进行了大量教学实践研究后，结合当前小学英语写作教学之中的问题，探讨如何促进基于主题语境的过程性写作法在小学高年级英语写作中的措施，继而提升小学生的英语写作水平。
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