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文章主要新课改出发,以采茶戏教学为例,讨论了音乐教学生活化的相关细节,认为教师应该把握音乐教学过程中的教学材料、教学过程、教学评价三个方面。
浅议音乐教学的生活化取向——以赣南采茶戏教学为例
【摘 要】
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文章主要新课改出发,以采茶戏教学为例,讨论了音乐教学生活化的相关细节,认为教师应该把握音乐教学过程中的教学材料、教学过程、教学评价三个方面。
【机 构】
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赣州市厚德外国语学校;
【出 处】
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群文天地
【发表日期】
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2012年21期
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