【摘 要】
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美国哈佛大学教授霍华德·加德纳提出了多元智能理论，认为人具有八种智能，即言语——语言智能、逻辑——数理智能、视觉——空间关系智能、音乐——节奏智能、身体——运动
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美国哈佛大学教授霍华德·加德纳提出了多元智能理论，认为人具有八种智能，即言语——语言智能、逻辑——数理智能、视觉——空间关系智能、音乐——节奏智能、身体——运动智能、人际——交往智能、自我反省智能和自然观察者智能。这一理论告诉我们，每个学生都在不同程度上拥有多种智能，智能之间的不同组合表现出个体间的智能差异。信息技术教学要培养学生的信息素养，也应着眼于学生多元智能的开发和提高，这是与中小学信息技术课程的目标相符合的，也是素质教育发展的要求。
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