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入选理由 紧紧围绕九江市“新工业十年行動”重大举措,把与园区企业充分对接作为最重大、最紧迫、最艰巨的任务来抓,多措并举,扎实开展助推园区经济发展工作。深入开展退役士兵职业教育与技能培训,探索新模式、搭建新平台,助力军民融合深度发展的做法开拓了技工院校办学的新思路。
亮 点 学校主动对接地方产业需求,优化专业设置。为顺应九江产业发展趋势,学校开设与九江经济发展紧密结合,适应新型工业化发展和产业升级需求的机械类、交通类、信息类等8个大类专业,常设专业15个,高级工专业4个,构建紧密连接产业结构的专业体系。此外,围绕数控、汽修等重点专业核心技能,组织昌河汽车等各类技能密集型企业员工到技校集训选拔后参加全省技能大赛。
学校以成功申办高级技工学校为契机,对接园区企业岗位需求,开展订单培养。紧贴园区企业需求,围绕企业转,明确“企业需要什么人才我们就培养什么人才,企业需要什么我们就教什么”的办学原则,举办企业冠名班,“昌河汽车班”等一大批定向订单式培训专班,深受企业、家长及社会各界的欢迎。据统计,学校招生人数逐年攀升,全日制在校生规模近3000人,学生本地就业率67.2%。
学校主动送教上门,开展多种类型的技能培训。为园区多个企业的员工开展职业技能培训,将授课地点放在企业,将课堂搬到企业车间班组,真正实现车间与教室、员工与学生有效融合的一体化课程教学改革目标,每年培训2000多人。从2013年起,学校與九江市扶贫移民办联合开办特色扶贫班,为贫困学生全免各类学费、杂费,共同推动智力扶贫工作。
学校作为江西省认定的第一批承训机构,不断探索创新退役士兵培训工作模式,扎实做好退役士兵就业培训工作。学校经过广泛的市场调研和分析,制定了“退役士兵职业教育和技能培训计划”,加大对就业培训工作的宣传力度,引导退役士兵积极参加培训。充分尊重退役士兵个人培训意向,并根据退役士兵意见建议和企业用工需要设置培训专业,并对课程作细致安排。学校提供数控加工、汽车修理、计算机应用与维修等培训科目,并挑选多名优秀教师,专门负责培训教学工作。在教学模式和课程安排上,学校根据岗位能力需求,结合退役士兵自身特点,采取一体化教学、模块式教学等模式开展培训。学校还积极搭建退役士兵与用人单位双向选择平台,把课堂搬到工厂车间,强化实训教学与企业需求的对接。
亮 点 学校主动对接地方产业需求,优化专业设置。为顺应九江产业发展趋势,学校开设与九江经济发展紧密结合,适应新型工业化发展和产业升级需求的机械类、交通类、信息类等8个大类专业,常设专业15个,高级工专业4个,构建紧密连接产业结构的专业体系。此外,围绕数控、汽修等重点专业核心技能,组织昌河汽车等各类技能密集型企业员工到技校集训选拔后参加全省技能大赛。
学校以成功申办高级技工学校为契机,对接园区企业岗位需求,开展订单培养。紧贴园区企业需求,围绕企业转,明确“企业需要什么人才我们就培养什么人才,企业需要什么我们就教什么”的办学原则,举办企业冠名班,“昌河汽车班”等一大批定向订单式培训专班,深受企业、家长及社会各界的欢迎。据统计,学校招生人数逐年攀升,全日制在校生规模近3000人,学生本地就业率67.2%。
学校主动送教上门,开展多种类型的技能培训。为园区多个企业的员工开展职业技能培训,将授课地点放在企业,将课堂搬到企业车间班组,真正实现车间与教室、员工与学生有效融合的一体化课程教学改革目标,每年培训2000多人。从2013年起,学校與九江市扶贫移民办联合开办特色扶贫班,为贫困学生全免各类学费、杂费,共同推动智力扶贫工作。
学校作为江西省认定的第一批承训机构,不断探索创新退役士兵培训工作模式,扎实做好退役士兵就业培训工作。学校经过广泛的市场调研和分析,制定了“退役士兵职业教育和技能培训计划”,加大对就业培训工作的宣传力度,引导退役士兵积极参加培训。充分尊重退役士兵个人培训意向,并根据退役士兵意见建议和企业用工需要设置培训专业,并对课程作细致安排。学校提供数控加工、汽车修理、计算机应用与维修等培训科目,并挑选多名优秀教师,专门负责培训教学工作。在教学模式和课程安排上,学校根据岗位能力需求,结合退役士兵自身特点,采取一体化教学、模块式教学等模式开展培训。学校还积极搭建退役士兵与用人单位双向选择平台,把课堂搬到工厂车间,强化实训教学与企业需求的对接。