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评价的方式多种多样,学生们之间的互相评价便是其中之一.学生互相评价时往往是站在同一个高度来看问题,这样更直接,也更容易被学生所接受;学生们在评价别人的同时,自己也会加深认识,甚至是对问题的理解上升一个层次,从而提高学生的比较和分析能力;这样做更有利于调动学生的学习积极性,使学生成为学习的主人.
以小组合作为导向的初中生综合素质评价的研究
【摘 要】
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评价的方式多种多样,学生们之间的互相评价便是其中之一.学生互相评价时往往是站在同一个高度来看问题,这样更直接,也更容易被学生所接受;学生们在评价别人的同时,自己也会加
【机 构】
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山东省胶州市第二初级实验中学 266300
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年26期
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