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当下，许多中职学校的财会教学中，依然存在忽视学生个体学情，脱离社会现实需求，教师机械传达内容等诸多问题，这样与课改精神相背离的教育教学行为，不仅会使学生对财会学习的积极心理趋向大大削减，导致既定教学目标难以实现，而且会在很大程度上，弱化财会教学的实践性。着眼于此，在财会教学中引入探究性学习，
简论探究性学习在财会教学中的实践——以市场开拓与市场细分的教学设计为例
【摘 要】
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当下，许多中职学校的财会教学中，依然存在忽视学生个体学情，脱离社会现实需求，教师机械传达内容等诸多问题，这样与课改精神相背离的教育教学行为，不仅会使学生对财会学习的积极心理
【机 构】
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贵州省财政学校
【出 处】
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陕西教育
【发表日期】
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2011年1期
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