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本文从我校《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学的四大模块基本安排出发,在分析现有实践教学的利弊基础上,探索因本专科制宜、因学科门类制宜的教学策略,开展分程度、分学科的多元化教学实践探索,以期为《概论》实践教学提供好的思路和建议.
《概论》课程实践教学有效性分析 ——以陕西学前师范学院为例
【摘 要】
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本文从我校《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学的四大模块基本安排出发,在分析现有实践教学的利弊基础上,探索因本专科制宜、因学科门类制宜的教学策
【机 构】
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陕西学前师范学院,陕西西安,710100
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2018年24期
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