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在巩固知识点的基础上做一些精细且量少的作业，提高学生的知识技能，扩大知识面，挖掘学生的创造性，培养学生的学习习惯，让他们感受语文学习的真正魅力所在。将学生作为学习主体，提高学生的学习积极性，利用作业这一学习形式，选择最适合学生个性、差异的方式来布置作业。
论小学语文作业的设计布置
【摘 要】
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在巩固知识点的基础上做一些精细且量少的作业，提高学生的知识技能，扩大知识面，挖掘学生的创造性，培养学生的学习习惯，让他们感受语文学习的真正魅力所在。将学生作为学习主体，提高
【机 构】
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河北省邯郸市邯山区阳光实验小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年23期
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