【摘 要】
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<正>低年级语文是小学阶段的地基教育,而低年级的写字教学是低段语文教学的一大重点。从事低年级语文教学多年的我,在思索中实践,在实践中探究,逐渐摸索出了一套适合自己的简
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<正>低年级语文是小学阶段的地基教育,而低年级的写字教学是低段语文教学的一大重点。从事低年级语文教学多年的我,在思索中实践,在实践中探究,逐渐摸索出了一套适合自己的简单而又行之有效的写字教学模式。一、一首歌谣,手指操有效引领"小手小手拍一拍,我把小手伸出来。两个拇指弯弯腰,点点头;两个食指变公鸡,斗斗斗;两个小指勾一勾,做朋友;两个手掌碰一碰,拍拍手;小手小手拍一拍,我把铅笔拿起来。"朗朗上口、节奏明快的"手指操",既活动、放松了学
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插图，就是插在文字中间，帮助说明课文内容的图画。它们以艳丽的色彩、栩栩如生的画面深深地吸引学生们的目光。如果我们教师在教学中关注它，灵活地使用它，挖掘它丰富的内涵，就会上出一节节精彩的语文课。 插图是教材的第二语言，它作为课堂教学资源的一部分，具有形象性、趣味性、启迪性等特点。这些插图与课文内容紧密结合，贴近生活，富有情趣，十分符合小学生身心发展特点。灵活运用这些插图，既可以帮助学生更好地理
心理学研究表明:人在轻松和谐的环境里,思维才表现得最活跃。和谐的语文课堂是启发孩子想象的乐园,学生能在多种学习方式中体验自主学习的乐趣。前些天,参加了市“江海之光”的听课活动,虽然有些累,但内心是充盈的。五堂课各有特色,可谓各路豪杰尽显英雄本色。总体来讲,这五堂课有声有色,有动有静,有分有合,学生真正在课堂教学中活跃了起来。吕叔湘先生指出:“语文教学既是一门科学,也是一种艺术。”和谐的课堂呈现的不
由于牛结核病在牛群中难以根除，临床检查中难以发现，因此牛结核病的诊断很困难，就牛结核病的预防和治疗措施进行了介绍。
研究了迷果芹在巴音布鲁克高寒牧区饲用、药用、食用开发价值，提出迷果芹以饲用为基础、以药用为中端、以保健食用为顶端的“三位一体”、“地下地上双用”的金字塔式开发利用
问：我表姐35岁，婚后两年未孕，夫妻双方经多次检查未发现明确的病因，长期服用中药未果，甚为苦恼。后咨询相关医生，认为与其长期精神紧张，工作压力过大，失眠，情绪焦虑和心理应激因素有关
主要介绍了湘西山区土鸡放养的技术措施,包括鸡苗选择、鸡舍建设、放养管理等方面,供参考。
就畜禽疾病诊治中存在的误区以及如何有效减少误区进行了简要探讨,旨在为相关工作者提供参考。
在课堂教学中,如果能准确地把握住关键句,就能够做到“牵一发而动全身”。 那关键句在哪?我们又如何把握关键句,进行“牵一发而动全身”的课堂教学呢? 一、巧用课题“动全身” 有些文章的标题,往往概括了一篇文章的主要内容,或者表达了作者的写作意图和情感意蕴。利用好标题,就能“牵一发而动全身”。 如人教版三年级上册第八单元的《好汉查理》这个课题,不仅告诉我们课文的主人公是查理,而且明确地表
爱因斯坦认为：“学校应该培养具有独立思想和独立行为的人。”语文教学肩负着引导学生形成正确的人生观和价值观的重任，要想学生遇到问题时能够进行独立的思考，具有自己的观点，教师首先应该不迷信权威。备课时大量阅读，尽量收集与课文有关的资料，哪怕是细小的问题也不放过；凡是能收集的资料都要进行比较、研究、找出其中的共性和个性，并在前人研究的基础上，形成自己的观点，充实和发展自己的思想。在语文教学时要能用辩证的