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前不久，上了一堂课大班美术《神秘的图腾柱》，课前思来想后，怎样才能让幼儿认识图腾柱，并能感受到异域文化呢？怎样才能突出重点、突破难点，能让幼儿“感受—体验—认知--创造”，于是我借助了多媒体的综合性特点成功的实现了教育目的。
多元的多媒体技术装备的使用，让美术课堂更实在
【摘 要】
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前不久，上了一堂课大班美术《神秘的图腾柱》，课前思来想后，怎样才能让幼儿认识图腾柱，并能感受到异域文化呢？怎样才能突出重点、突破难点，能让幼儿“感受—体验—认知--创造”，于是
【机 构】
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四川省广汉市雒城四幼 618300
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年23期
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随着新课程改革的深入和发展，教师也在不断的更新自己的教育观念，各学科教师都在寻求优化本学科教学的方法和策略。美术学科本身就是一门活泼、轻松、富有魅力的学科，如何能在美
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