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幼儿初识生活,具有强烈的自我表现欲望,而艺术就是幼儿实现自我表现的重要方式.那么,该如何帮助幼儿提高艺术表现力呢?本文以陶行知先生的生活教育理论和儿童教育观分析,“活”用以下几个因素,让艺术教育“活”起来,促幼儿艺术表现力的发展.
以陶行知教育思想引领幼儿艺术活动
【摘 要】
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幼儿初识生活,具有强烈的自我表现欲望,而艺术就是幼儿实现自我表现的重要方式.那么,该如何帮助幼儿提高艺术表现力呢?本文以陶行知先生的生活教育理论和儿童教育观分析,“活
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区城区幼儿园
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2020年7期
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