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在持续进步的科学技术中,计算机技术逐渐开始结合认知诊断理论,构成计算机化自适应认知诊断测验.在教育测量评估中应用计算机化自适应认知诊断测试手段具有较多优势,但我国相关研究有待加强。文章主要是对认知诊断理论在计算机自适应测试中应用的可能性、在计算机自适应测试中对认知诊断理论的应用两个方面做出了详细的分析和研究。