大豆生态研究──Ⅻ.光照长度划分原则及光温综合作用与野生大豆(G.soja)生长发育关系的研究

来源 :吉林农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wisdom_chen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1.生长期间的光照条件<材料的自然开花临界光周期5.1%以上为短光; 5%之间为适宜光照;>5.1%以上为长光。2.短光条件由于叶和未展开叶感光效应直接确定开花节位;长光条件气温下降幅度为未展开叶生长速度1~2个温度范围达两天,与叶片长光效应发生综合平衡作用后确定开花节位。3.开花节位是反应光照长度的生育指标。4.短光条件现蕾到结荚气温下降,促进发育而出现畸形荚;长光条件现蕾到结荚气温上升,促进营养生长>促进生殖生长而出现迟结荚。5.25~50°N自然光温动态是形成一年生野生大豆的主要条件。 1. Light conditions during growth 5.1% for long light. 2. Short-light conditions directly determine flowering nodules due to the photoperiod effect of leaves and unexpanded leaves. The temperature drop of unrolled leaves in the long-light condition is two days in the temperature range of 1-2 days, which is determined by the effect of the long-light effect on leaves Flowering knot. 3. Flowering node is the indicator of fertility in response to light length. 4. Short light conditions bud to the temperature drop pod, promote the development and deformity pod; long light conditions bud to the pod temperature rise, promote vegetative growth> Promote reproductive growth and delayed pod emergence. 5.25 ~ 50 ° N Natural Light and Temperature Dynamic is the main condition for the formation of annual wild soybean.
其他文献
摘 要:探究与思考是小学数学学习的重要方式,这就要求小学数学的教学既需要从学生熟悉的日常生活出发,又要引导学生发现和解决超越生活的简单科学问题,因此启发和引导学生在实践中体验和积累认知世界的经验,应用转化思想以解决具体问题就非常重要。教学中要教师要指导学生将学习内容与已有经验的结合、动手与动脑的结合、书本知识学习与社会实践的结合,着力提高学生的综合能力。  关键词:小学数学;转化思想;问题解决  
该文介绍反射波法原理、测试技术及在人工挖扎灌注桩的守整性检测中,如何根据波形特性判断缺陷的性质。
现代科学技术成果在教学上的运用,是教育发展史上的又一次革命,是教育现代化的重要标志之一.近年来提倡的计算机辅助教学就是以高科技为教学媒体的一种教学手段,在此次教学手
PP333和S─3307的作用机理及其对水稻秧苗控长促蘖培育壮秧的效应和提高产量的效果陈善坤(江西农业大学南昌330045)PP333和S─3307分别是英国ICI公司在本世纪70年代中期和日本住友化学工业公司在80年代初期推出的
摘 要:数学作为初中理科学课的重要科目,其教学内容的整体方针主要是针对学生基础数学的一般思维方式展开训练,进而帮助学生提升逻辑能力、观察能力以及自主探究能力。但是由于初中数学教学内容中所蕴含的强大的理科性和对能力培养的注重性,导致其总体教学大多理论性较强,因此很容易导致教学过程的枯燥与乏味,但是如果让学生将这些能力训练作为一种乐趣来培养,便能够极大地提升课堂教学的有效性。那么应当如何以兴趣为导向提
对由腐霉菌引起的玉米茎腐病的抗性遗传研究结果表明:玉米对茎腐病的抗性存在极显著差异。正反交差异不明显,属于核遗传,为不完全显性。杂种F1代的抗性受双亲抗性的形响。基因加性
培养学科核心素养是新课改的主旋律,也是新型课堂模式的基本要求.本文通过初中课堂实例,从四个方面展开讨论如何培养学生的数学核心素养,优化数学课堂教学:一、创设情境,培养
论述了集中式空调机组节能多工况分区控制及其专家控制系统的实现,节能多工况分区是将全年运行的集中式空调运行情况按季节分为不同的工况区,以便通过控制手段达到空气调节舒适