【摘 要】
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能够在课堂上将45分钟充分的利用,取得最大的课堂效益,这样的课堂将其称之为高效课堂。高效课堂的存在可以使小学生们在有限的时间内获得更好的教育成果,使他们的身体体能以
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能够在课堂上将45分钟充分的利用,取得最大的课堂效益,这样的课堂将其称之为高效课堂。高效课堂的存在可以使小学生们在有限的时间内获得更好的教育成果,使他们的身体体能以及学习成绩当面得到有效的提高,促使学生的全面发展。
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摘要:在教学过程中,教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用,使学生成为一个动态的统一过程。在这一过程中,教师采取一定的教学形式来完成一定的教学任务,从而实现老师的“教”和学生的“学”的目的。任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。行进间投篮和其它投篮动作一样,是篮球运动中一项非常重要的基本技术。既能直接上篮得分,也可以利用切入分球做掩护,给同伴造成得分的机会。行进间投篮是由
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银杏是起源于东亚——中国、日本、朝鲜和韩国的多用途经济树种,全身都是宝,是最古老的孑遗植物。学术界一向称其为'活化石',认为它是最好的科研试材。在我国银杏分
摘要:在新课改的背景下,教师们越来越重视教学模式的探索创新,以此来激发学生的学习兴趣,培养学生的个人能力,其中也包括小学体育教学。而游戏式教学就是对小学体育课堂教学模式的新尝试。通过采用游戏式的教学模式,不仅符合小学生的身心发展特点,切实落实新课改的教学目标,还能够有效地促进小学体育教学改革。因此,本文就以此为出发点,针对当前的小学体育教学现状,深入探究其原因,并提出提高小学体育游戏式教学的有效对
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摘要:按照国家素质教育与全国高等学校体育课程改革等的要求,对广西高校公共体育课教学改革现状进行研究,广西高校公共体育课教学改革取得了阶段性成果。总体上来说,广西高校公共体育课教学改革中实现了“四个转变”——指导思想、体育课程、学校体育环境与体育教师的转变。但是,广西高校公共体育课教学改革的力度和强度还有待进一步提高,目前还存在着“三个不到位”——思想认识不到位、课程设置不到位、学校体育环境改善不到
摘要:由于职业教育与普通的教育体系不同,职业教育体系体育课程内容在教学过程中,应注重体现职业教育的特色。体育作为现阶段我国素质教育的主要内容之一,与学生的职业能力的发展密切相关,高职院校可以根据促进学生核心素养发展的要求,设置体育课程教学体系,以职业能力为导向,对高职体育教学进行改革[1]。 关键词:职业能力;导向;高职体育;教学改革 高职院校应以培养专业型、实操型职业能力较强的人才为主。虽然