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尝试将智慧课堂与生物实验教学深度融合,实现了“人—机—人”多元互动.同时,通过人机关系的优化,提高了课堂教学效率,有效打通课上课下的时空阻隔,促进了人际关系的发展.
智慧课堂场景下的“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”实验教学
【摘 要】
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尝试将智慧课堂与生物实验教学深度融合,实现了“人—机—人”多元互动.同时,通过人机关系的优化,提高了课堂教学效率,有效打通课上课下的时空阻隔,促进了人际关系的发展.
【机 构】
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安徽省铜陵市第一中学,安徽省利辛县高级中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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2017年安徽省铜陵市教育科学研究市级立顶课题“智慧课堂环境下人机和人际多元互动教学模式与策略的研究”（课题编号为tl2017101）的研究成果
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