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主要讲述了兰炼二小探求教学模式的历程,初步提出了＂五动＂课堂教学总模式。
探求教学模式 追寻高效课堂
【摘 要】
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主要讲述了兰炼二小探求教学模式的历程,初步提出了＂五动＂课堂教学总模式。
【机 构】
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甘肃省兰州市兰炼二小
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2014年2期
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在新课程背景下,如何积极构建高效课堂呢？把课堂的主体地位还给学生,把自主学习的权利还给学生,应是构建高效课堂的重中之重。