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本文立足于高中英语教育，分析了“哑巴”英语现象产生的原因，并且阐释了在高中英语教学中，提高应用水平的可行性。最后，提出了提高英语实用性的建议。
英语“哑巴”何时能开口说话——关于如何提高高中英语应用性的初步探索
【摘 要】
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本文立足于高中英语教育，分析了“哑巴”英语现象产生的原因，并且阐释了在高中英语教学中，提高应用水平的可行性。最后，提出了提高英语实用性的建议。
【机 构】
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大兴安岭高级中学外语组
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2009年3期
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