小学英语教学中后进生转化的策略研究

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英语作为一门语言学科和交际性的工具,时代的发展已将英语教育推上了空前的地位.可由于英汉之间存在着巨大的差异,学英语又缺乏语言环境,英语一直是众多学生既喜欢又害怕的一门学科.因此关注后进生和如何提高他们的英语水平是每个教师不容忽视的任务,是每个教师必须认真对待和研究的课题.如何从根本上转化后进生,帮助他们走出"恶性循环",我们必须要进行持久、系统的"综合治理",以实现认知情感、行为的"良性发展".
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