摘 要：在教育教学中，教师不仅要有渊博的专业知识，还要对学生倾注真爱。教师不仅对品学兼优的学生倾注慈母的真爱，对中等生和学困生更要付出更多的爱。作为一名教师，我们要放下师道尊严的架子，用爱心去打动学生的心灵，做学生的知心朋友，创建和谐愉悦的师生关系。我们要做到率先垂范，给学生以表率的作用，让学生在潜移默化中受到爱的教育。
　　 关键词：教师；学生；爱心
　　
　　 百年大计，教育为本；教育大计，学生为本。作为一名教师，我们不仅担负着传授知识的重任，更要把真爱留给学生。对学生倾注自己的真爱，是我们每一位人民教师应该做到的。
　　 首先，用慈母之爱，照亮学生成长的道路。
　　 花季的中学生十四五岁，正处于生理发育期，心理还不成熟，缺乏持久的学习动力，学习上一遇到困难就容易打退堂鼓，再加上家长对孩子学习的不重视，尤其是受到社会上读书无用论的干扰，学生厌学、辍学的想象普遍存在。在这种情况下，我们教师更应该献出自己的真爱，把每个学生看成自己的孩子，像爱自己的孩子一样爱学生，把他们留在充满朝气蓬勃的校园里。
　　 作为一名教师，对品学兼优的学生，我们要充满爱，了解他们的心理变化；对成绩差的学生，我们要用真挚的爱让孩子看到希望，对自己充满信心；对成绩一般的学生，我们要时刻关注他们，对这些孩子倾注爱心，让他们知道老师心里有他们，从而增强学习的勇气和动力。
　　 其次，放下师道尊严的架子，用爱心打动学生。
　　 《说文解字》里面说：“教，上所施，下所效也。”在中国古代社会，人与人之间的等级是极其森严的，教你的人是要比你地位高的。所以孔子给他的学生上课时独在上座，学生则尽在阶下。于是在古代著作里学生要和老师坐在一起上课，被称为“侍坐”。随着社会的发展和时代的变迁，学生们不再墨守成规，他们的思想发生了很大的变化。如果教师再一味地把自己的知识像对小孩灌药一样，这边灌，那边咽，势必会影响学生的个性发展，禁锢学生的创造性思维。
　　 作为21世纪的教师，我们要放下师道尊严的架子，用爱心去打动学生的心灵，做学生的知心朋友，课上和学生一起讨论、交流，学习科学知识。课下和学生一起谈心，在学习和生活上要多关心他们、亲近他们，做他们的好朋友。另外，教师还要注意学生的细微变化，了解学生的心理，让每一位学生感觉到在校园就像在自己的家里。宽松愉悦的教学氛围，和谐友好的师生关系，需要教师放下高高在上的强势地位。有了和谐愉悦的师生关系，我们的学生一定会进步，充满自信，实现自己的目标；有了和谐愉悦的师生关系，我们教育教学成绩还怕不提高吗？我们的教育事业还怕不辉煌吗？祖国的未来还怕不昌盛吗？
　　 再次，“随风潜入夜，润物细无声”。
　　 “学高为师，德高为范。”作为一名教师，无论课上课下，我们都不要忘记自己的责任。教师要做到率先垂范，给学生以表率的作用，让学生在潜移默化中受到教育。
　　 课上，除了教给学生必要的课本知识外，教师还要交给学生一些做人的道理。教师的一言一行对学生都起到潜移默化的作用。
　　 我所教的班级，每天教室都狼藉一片：地上白色的地板砖被厚厚的土盖着；几乎每个同学的座位下面都有纸球、小塑料袋等垃圾；垃圾筒里的垃圾早已装满，躺在外面的横七竖八，“惨不忍睹”。看到这种情况，我除了给学生做必要的思想教育外，每天只要下课铃响后，我马上进教室，拿起笤帚轻轻地扫地上的垃圾。开始，学生们惊异地望着我，但没有一个动手的。第二天，当我又拿起笤帚扫地时，杨森说话了，“老师，你又不是班主任，何必呀，累不累！”我对他微微一笑说：“谢谢你的关心，我不累。”这节课是语文课，我表扬了杨森同学，并对全班同学说：“老师喜欢活泼开朗、朝气蓬勃的你们，更希望你们有良好的学习环境，虽然我们农村的学习条件差，但我们要干净、整洁，我们教室的卫生不是值日生没有值日，而是大家没有保持。老师希望大家像爱自己的家一样爱我们的教室。”这节课后，有一部分同学主动拿起笤帚把自己座位底下的土、纸球等打扫干净了。
　　 从这以后，每个学生都注意保持卫生，我们的教室每天都干干净净。“随风潜入夜，润物细无声”，只要教师无私奉献自己的爱心，有高度的责任感，没有哪一个学生的心是铁打的。
　　 总之，教育事业是爱的事业，只要教师献出自己真爱，用心灵与学生交流，用真情去打动学生，让每一位学生对自己充满信心，我们的教育事业就会更有希望，教育事业的明天会更加辉煌灿烂。
　　 （迁西县白庙子中学）