【摘 要】
：
语感,是语文水平的重要组成部分。无论是在现代汉语词典里,还是在网络各类文库中,都对语感有着比较丰富地阐释,它是比较直接地、迅速地感悟语言文字的能力,也是对语言文字的
【机 构】
：
福建省厦门市翔安区第一实验小学,福建厦门361000
论文部分内容阅读
语感,是语文水平的重要组成部分。无论是在现代汉语词典里,还是在网络各类文库中,都对语感有着比较丰富地阐释,它是比较直接地、迅速地感悟语言文字的能力,也是对语言文字的一种丰富的理解力。学生的语文素养与他的语感水平的高低有着密切的联系。本文将从加强朗读吟诵,体会语感;通过比较推敲,增强语感;重视迁移运用,训练语感;结合生活体验,提升语感四个方面,围绕培养学生的语感进行粗浅地探索。
其他文献
随着新课程改革的要求,微课,这种新型的教学模式也被应用到教育教学中,利用多媒体技术展开所学的知识点,将课程全方位的通过视频、音频等技术呈现到学生与教师的面前,由于微
社会的不断发展和进步,我国教育部门对新课程教育方面也做出了深入的改革,目前,怎样提高初中语文教学效率这一话题是初中语文教师密切关注的问题。学生的初中阶段,对于学生的
学前教育改革活动对于幼儿园幼师的教育教学工作提出了新的要求,需要切实提高幼儿的学习能力、游戏能力,同时丰富幼儿游戏的形式和内容,结合幼儿教育学心理学的相关理论来进
培养学生的文学鉴赏能力对中学语文教学有着重要意义,这可以使学生开阔视野、陶冶情操,同时增长知识提高语文能力,并对改变语文教学的现状有着很大作用。语文教学可以从以下
随着教育事业的不断发展,高中阶段学生的传统文化修养受到很大的重视。我国传统文化博大精髓,源源不断,影响着一代又一代人们的感想。高中语文教师不但要传授学生知识以外,更
在小学语文课堂教学中,经典诵读是素质教育和新课程改革发展过程中形成的新阅读模式。教师在开展具体的教学活动时,需要严格遵循以人为本、适时适度和活泼趣味的原则,使学生
初中语文教学实践应当及时转变学生的学习模式,伴随着信息社会在人们生活中的影响,学生的自主学习能力变得尤为重要。因此,在初中语文教学中老师应该注重学生自主学习能力的
优化基于核心经验的前阅读活动设计组织,重视在阅读集中教学、亲子阅读、阅读核心经验一日渗透、阅读多元化活动中,构建“1·2·3+”前阅读活动组织模式,精心设计,踏着“解析
班本课程是教师在日常教学中,逐步形成的动态课程。它要求教师要关注幼儿生活的细节和特点,把握幼儿的动态发展情况。在此过程中逐步形成班本主题。“班本课程”虽隶属于“园
他小小的个子,比同龄人要矮半个头,皮肤白白的,脸很小,好象五官被挤在一起,眼睛显的更小,而嘴巴被挤鼓起来了,就成了厚嘴唇。衣服总是里面的比外面的长,衣领敞开至三个纽扣下