【摘 要】
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学前绘画作为我国美育发展的基础性学科,在发展中存在着两种突出的矛盾,一方面,年轻教师过分注重孩子的自由发挥而忽视对基本技法的讲授,另一方面,年长的教师又比较在意传统
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学前绘画作为我国美育发展的基础性学科,在发展中存在着两种突出的矛盾,一方面,年轻教师过分注重孩子的自由发挥而忽视对基本技法的讲授,另一方面,年长的教师又比较在意传统的技法但却不能很好地让孩子们自由发挥。而这两种方式都影响着孩子们对于绘画的热爱和需求,因此如何寻找一种完美的教学方式,让每个孩子都能热爱绘画并将孩子的天性发挥到最大成为家长和老师们关注的热点问题。本文主要论述了我国学前教育绘画教学中存在的问题,并在此基础上就如何进行改革及更好地促进学前教育绘画教学的发展提出了可行性的意见和建议。
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