基础教育教师资源均衡发展的现状分析及对策

来源 :教育导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hellojie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基础教育教师资源的合理配置是基础教育均衡发展的关键。教师资源的聚集与短缺、优质教师资源与低水平教师资源的过度集中、优质教师资源的单向流动等导致我国基础教育教师资源均衡发展面临困境。其原因既有历史的、经济的,也有制度与政策的不同取向或偏差。为此,改革现行的基础教育投资体制、建立校长和教师定期轮岗制度及扶持薄弱学校,就成为促进基础教育教师资源均衡发展的对策选择。
其他文献
弱智,从医学上讲.就是“精神发育不全”,最明显和最主要的心理特征是精神神经系统发育障碍造成的智力明显落后。现在我们逐步把这类孩子称为智障孩子。智障孩子与一般的正常儿童
本文论述了教育资源生态学的定义、研究方法以及教育资源生态系统的构成要素,探讨了教育资源生态学研究的意义。
在学校组织里采用知识管理的新理念,需要对源自于管理学界的“知识管理”概念有准确深入的理解。在概念上,知识管理不应该被理解为传统意义上的“信息管理”,而只有放在管理学的
我国《民办教育促进法》是政府对民办高校实施资助政策的依据。而美国、日本以及部分发展中国家对私立高校实施的不同资助政策都促进了私立高校的发展。应借鉴他们的做法,加
高等教育大众化必然要求高等教育多样化,而高等教育多样化则又要求高校招生制度与之相适应。根据高等教育的分类,高考由原来单一类型考试改为分类型考试具有现实性。分类型考试
针对店坪煤矿中厚煤层复杂顶板巷道变形大、支护困难的特点,通过采用切顶卸压技术,释放了上覆岩层的矿山压力,提高了巷道稳定性,保障了矿井安全生产。对类似条件的矿井具有借