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新课程标准明确指出，学生的数学活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。学生在数学学习过程中，只有不断地反思，才能使自己建构的知识不断地与数学共同体所拥有的知识靠近，最终达到一致。
浅谈对初中生进行数学反思性学习的指导
【摘 要】
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新课程标准明确指出，学生的数学活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。学生在数学学习过程中，只有不断地反
【机 构】
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江苏省南京市长城中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年3期
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