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摘要:由于计划生育这项基本国策的实施,近年来,我国城乡的独生子女已成为新一代人的主体,独生子女过多,占国家的主导地位,那么,他们的教育问题,已关系到我国二十一世纪的国民素质、社会品质等多方面的发展。
关键词:独生子女;家庭教育;现状
一、 我国家庭教育的现状和问题
针对独生子女的教育问题,我国青少年研究中心对新时代的青少年进行了长期研究,调查表明,中国的独生子女普遍具有以下不良问题:
1. 自私自利、以自我为中心。很多事情先考虑自己的利益得失,全然不为别人考虑。
2. 个性孤僻,傲娇,高冷,对事物缺乏热情。
3. 无法脱离父母的怀抱,无法完全自立。
4. 不懂得尊重他人,任性骄纵。
5. 爱炫富、攀比,不珍惜财物,不体恤家长的辛苦。
6. 学习不主动,吃不了苦,不尊重师长。
按理说,独生子女的教育是当代家长更为紧要关注的,也是付出时间与金钱、心血最多的,但就是这种情况令我国的家庭教育现状无法令人满意。研究表明,独生子女的问题,大都不是独生引起的,而是独生的环境和周围环境造成的。
二、 独生子女问题形成的因素
(一) 教育因素
当代社会日益激烈的竞争,促使家长“望子成龙,望女成凤”的期望越来越大,但由于家庭的文化素质和价值取向直接影响家中的后期教育,也就造成了当代独生子女的个性迥异,更甚者,出现了“拼爹”“拼妈”的风潮。也就是家长的个人条件也直接影响了对孩子的教育和思想,而这种教育观还存在很多的问题:
1. 过于重视孩子的智力
大多家长看重孩子的学习成绩和考试分数,于是孩子的空闲时间长期被各类培训班占为己有,造成孩子们没有更多的时间结交朋友、发展自己的兴趣爱好,使孩子们个性孤僻,无法正常与人相处。
2. 轻视孩子的实践能力
由于升学和就业的竞争压力,很多家长将孩子紧紧束缚在课本当中,灌输了各种如“分数第一”的误区思想,造成孩子为了拿到更高的成绩终日待在教室,而忽略外出实践,也就造成了孩子无法脱离父母的怀抱,不能自理、自立等诸多问题。
3. “言传身教”无法兼得
有的家长认为在和孩子交谈时,教训和命令他们,才是正确的教育方式,而通常忘记自己在生活中,不注意自身的修养和言行,从而影响自己的孩子,孩子是家长的镜子,只有言传身教才能达到好的教育效果。
(二) 环境因素
1. 物质水平的提高,消费意识的增强
随着经济的发展,独生子女的家庭为了给他们提供更好的学习环境和物质生活,“孩子要什么,父母给什么”等奢侈现象层出不穷,使得一些孩子们不懂得节俭、挥霍浪费、不尊重劳动成果,甚至与他人攀比,养成了贪图享受、唯我独尊等不良品行。
2. 家庭结构的变动
由于计划生育政策的驱动,越来越多的家庭由原来多子多孙的多人式转化为四、二、一的家庭发展。这样的生活结构也直接影响独生子女的发展。在孩子的生活中缺少同龄人而更多的是老人、成人的经验多方位的影响他们,使得他们过早地失去童年的欢乐和单纯,在这种家庭,家长一味地服务孩子,更造成了孩子任性骄纵、以自我为中心、不会自己谋生,只会寻求父母,缺乏独立思想的个性。
3. 现代传媒快速发展
经济的发展,传媒的加入,即使生活在相对封闭的家庭,孩子们也能及时地获取社会信息。这对于开阔孩子的视野、增长孩子们的见识极大地起到了积极影响。但许多的消极因素也随之增长:视力下降、交流锐减、思维懒惰甚至色情暴力的侵蚀对孩子的成长带来了更多的负面影响。
三、 如何培养独生子女的生活能力
大多独生子女渴望独立生活,这是他们成长中不可缺少的一个阶段。因此,要以理解平等的态度对待他们,尊重他们。父母的过于关心,造成孩子们没有个人空间,意识逐渐薄弱,最终懒怠地享受父母带来的优质生活。为了让孩子适应社会生活,家长一定要培养独生子女独立生活的能力。
1. 树立竞争意识,自己动手
独生子女在家唯吾独尊,完全没有丝毫的竞争压迫感,在做事时,要与他人进行比较而不是盲目攀比,而父母更应该正确、公平地评价自己的孩子,不能包庇,也不能将自己的期望强加于孩子,更不能过于贬低自己的孩子。给孩子更多的自由时间,参加集体活动,培养团队意识,加强与他人的交流,让他们学会在竞争中合作,在合作中竞争。
2. 参与学校与家庭的管理事宜
在家中,家长们要让孩子自己独立管理家中大小适宜。大到管理财务,小到计划食谱,购买生活用品。让孩子拿主意,增长他们的生活经验。在学校,老师们应该让孩子自己选择,如今天的班会看什么电影,让孩子们共同商议,拿出一个统一的结果。
3. 自主学习和独立生活
独生子女在生活中依赖性很强,这需要父母采用良好的教育方法,让他们独立生活和学习。要让孩子有计划地学习,父母不必过于管理孩子的事宜,要让孩子自己把握时间,分配时间,也要教育孩子分担家务劳动,父母不必事事躬亲。
4. 适当施虐
独生子女一有苦难就找父母,害怕失败。而有些家长,一看孩子遇到挫折就沉不住气,伸手帮忙,对孩子的事情总是包办,始终不给他们独立的机会,这都是独生子女身心脆弱的原因,所以家长们要学会适当地批评孩子、给予他们挫折教育。
四、 结果
在独生子女的教育中,家长扮有很重要的角色,将你的孩子当做普通人教育,不过于驕纵,也不过于漠不关心。让孩子做一些力所能及的事,学会自我管理、独立生活。培养孩子的责任感,多关心集体,关心他人。
参考文献:
[1]赖俊明.新时期我国独生子女群体与教育改革研究[J].当代教育论坛,2011,(16):38-40.
[2]郝克明.中国独生子女群体实证研究[M].广州:广东教育出版社,2010:81,314-322,371.
[3]孙云晓,卜卫.独生子女教育启示录[M].南京:江苏教育出版社,2009.
[4]风笑天.独生子女——他们的家庭、教育和未来[M].北京:社会科学文献出版社,1992:182,75.
[5]张振鹏.拯救独生子女[M].北京:电子工业出版社,2011:144.
关键词:独生子女;家庭教育;现状
一、 我国家庭教育的现状和问题
针对独生子女的教育问题,我国青少年研究中心对新时代的青少年进行了长期研究,调查表明,中国的独生子女普遍具有以下不良问题:
1. 自私自利、以自我为中心。很多事情先考虑自己的利益得失,全然不为别人考虑。
2. 个性孤僻,傲娇,高冷,对事物缺乏热情。
3. 无法脱离父母的怀抱,无法完全自立。
4. 不懂得尊重他人,任性骄纵。
5. 爱炫富、攀比,不珍惜财物,不体恤家长的辛苦。
6. 学习不主动,吃不了苦,不尊重师长。
按理说,独生子女的教育是当代家长更为紧要关注的,也是付出时间与金钱、心血最多的,但就是这种情况令我国的家庭教育现状无法令人满意。研究表明,独生子女的问题,大都不是独生引起的,而是独生的环境和周围环境造成的。
二、 独生子女问题形成的因素
(一) 教育因素
当代社会日益激烈的竞争,促使家长“望子成龙,望女成凤”的期望越来越大,但由于家庭的文化素质和价值取向直接影响家中的后期教育,也就造成了当代独生子女的个性迥异,更甚者,出现了“拼爹”“拼妈”的风潮。也就是家长的个人条件也直接影响了对孩子的教育和思想,而这种教育观还存在很多的问题:
1. 过于重视孩子的智力
大多家长看重孩子的学习成绩和考试分数,于是孩子的空闲时间长期被各类培训班占为己有,造成孩子们没有更多的时间结交朋友、发展自己的兴趣爱好,使孩子们个性孤僻,无法正常与人相处。
2. 轻视孩子的实践能力
由于升学和就业的竞争压力,很多家长将孩子紧紧束缚在课本当中,灌输了各种如“分数第一”的误区思想,造成孩子为了拿到更高的成绩终日待在教室,而忽略外出实践,也就造成了孩子无法脱离父母的怀抱,不能自理、自立等诸多问题。
3. “言传身教”无法兼得
有的家长认为在和孩子交谈时,教训和命令他们,才是正确的教育方式,而通常忘记自己在生活中,不注意自身的修养和言行,从而影响自己的孩子,孩子是家长的镜子,只有言传身教才能达到好的教育效果。
(二) 环境因素
1. 物质水平的提高,消费意识的增强
随着经济的发展,独生子女的家庭为了给他们提供更好的学习环境和物质生活,“孩子要什么,父母给什么”等奢侈现象层出不穷,使得一些孩子们不懂得节俭、挥霍浪费、不尊重劳动成果,甚至与他人攀比,养成了贪图享受、唯我独尊等不良品行。
2. 家庭结构的变动
由于计划生育政策的驱动,越来越多的家庭由原来多子多孙的多人式转化为四、二、一的家庭发展。这样的生活结构也直接影响独生子女的发展。在孩子的生活中缺少同龄人而更多的是老人、成人的经验多方位的影响他们,使得他们过早地失去童年的欢乐和单纯,在这种家庭,家长一味地服务孩子,更造成了孩子任性骄纵、以自我为中心、不会自己谋生,只会寻求父母,缺乏独立思想的个性。
3. 现代传媒快速发展
经济的发展,传媒的加入,即使生活在相对封闭的家庭,孩子们也能及时地获取社会信息。这对于开阔孩子的视野、增长孩子们的见识极大地起到了积极影响。但许多的消极因素也随之增长:视力下降、交流锐减、思维懒惰甚至色情暴力的侵蚀对孩子的成长带来了更多的负面影响。
三、 如何培养独生子女的生活能力
大多独生子女渴望独立生活,这是他们成长中不可缺少的一个阶段。因此,要以理解平等的态度对待他们,尊重他们。父母的过于关心,造成孩子们没有个人空间,意识逐渐薄弱,最终懒怠地享受父母带来的优质生活。为了让孩子适应社会生活,家长一定要培养独生子女独立生活的能力。
1. 树立竞争意识,自己动手
独生子女在家唯吾独尊,完全没有丝毫的竞争压迫感,在做事时,要与他人进行比较而不是盲目攀比,而父母更应该正确、公平地评价自己的孩子,不能包庇,也不能将自己的期望强加于孩子,更不能过于贬低自己的孩子。给孩子更多的自由时间,参加集体活动,培养团队意识,加强与他人的交流,让他们学会在竞争中合作,在合作中竞争。
2. 参与学校与家庭的管理事宜
在家中,家长们要让孩子自己独立管理家中大小适宜。大到管理财务,小到计划食谱,购买生活用品。让孩子拿主意,增长他们的生活经验。在学校,老师们应该让孩子自己选择,如今天的班会看什么电影,让孩子们共同商议,拿出一个统一的结果。
3. 自主学习和独立生活
独生子女在生活中依赖性很强,这需要父母采用良好的教育方法,让他们独立生活和学习。要让孩子有计划地学习,父母不必过于管理孩子的事宜,要让孩子自己把握时间,分配时间,也要教育孩子分担家务劳动,父母不必事事躬亲。
4. 适当施虐
独生子女一有苦难就找父母,害怕失败。而有些家长,一看孩子遇到挫折就沉不住气,伸手帮忙,对孩子的事情总是包办,始终不给他们独立的机会,这都是独生子女身心脆弱的原因,所以家长们要学会适当地批评孩子、给予他们挫折教育。
四、 结果
在独生子女的教育中,家长扮有很重要的角色,将你的孩子当做普通人教育,不过于驕纵,也不过于漠不关心。让孩子做一些力所能及的事,学会自我管理、独立生活。培养孩子的责任感,多关心集体,关心他人。
参考文献:
[1]赖俊明.新时期我国独生子女群体与教育改革研究[J].当代教育论坛,2011,(16):38-40.
[2]郝克明.中国独生子女群体实证研究[M].广州:广东教育出版社,2010:81,314-322,371.
[3]孙云晓,卜卫.独生子女教育启示录[M].南京:江苏教育出版社,2009.
[4]风笑天.独生子女——他们的家庭、教育和未来[M].北京:社会科学文献出版社,1992:182,75.
[5]张振鹏.拯救独生子女[M].北京:电子工业出版社,2011:144.