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摘 要：德育工作是学校各项教育教学工作的前提与基础，无论是在促进教育教学质量提升方面，还是在促进学生德智体美劳全面发展方面都发挥着举足轻重的作用和影响。但是，在现阶段的中职德育工作中，还存在着德育理念落后、德育工作方法单一等问题和不足，导致德育工作效率低、效果差，更无法发挥对学生的正确教育和引导作用。对此，本文将结合实际的工作经验，从抓好基本道德素质、开展道德实践活动沟通联系学生家长三方面出发，系统地对中职德育工作的具体方法和有效途径展开研究和论述。
关键词：中职;德育工作;思考;探索
中职阶段的学生正处在价值观念形成、心理素质发展的关键性时期，但由于中职教育教学的特殊性，中职学生很容易受到各种外界不良因素的影响，如果不做好德育工作、实现对中职学生的科学教育和正确引导，就很有可能导致中职学生误入歧途，形成不良的行为习惯和价值观念。由此可见，提高中职德育工作水平的重要性和必要性。作为中职教师，我们必须要明确自身的职责与使命，在为学生传授基础知识和方法技能的同时，也要给予德育工作足够的重视程度，不断探索科学、高效的德育教育方法，以真正提升德育工作的实效性。
一、抓好基本道德素质，提升学生道德水平
从学生的整个成长过程来看，学生如果没有良好的思想基础和道德素质作为前提和支撑，就很容易出现各种不良的行为。所以，中职教师应当将抓好基本道德素质作为德育工作的基础。具体来说，教师需要明确对中职学生的基本道德行为规范的要求，制定各种制度与规则来有效限制学生的行为，促使学生明白哪些是应该做的、哪些是不应该做的，有效落实习惯养成教育，让学生可以将行为规范作为基本准则，从而真正实现学生道德层次与水平的不断提升。
例如，在很多时候，班主任在班級管理中都会忽视班级制度的建立，导致学生们在班级中松懈，为了帮助学生们养成良好的习惯，促进学生们道德思想素质的提升，笔者根据学生们日常出现的问题，制定了班级制度。在班级制度的设置过程中，笔者还给予了学生们参与的机会，让学生们根据班级中经常出现的问题，提出自己的建议，面对学生们积极勇于提出的建议，笔者会将这些建议收集起来，并根据本班的特点制成班级制度。班级制度制定完成后，笔者严格要求学生按照班级制度秩序，违反班级制度的学生会受到相应的处罚。这样一来，在中职德育教育中，笔者通过抓好基本道德素质，提升了学生的道德水平。
二、开展道德实践活动，升华学生思想境界
活动是实施和开展德育教育的基本载体和主要途径，能够让学生在潜移默化之中接受道德思想的“洗礼”，有效升华学生的思想境界。所以，中职教师需要从基本的德育教育工作内容出发，结合学生的思想特点、认知结构、行为习惯，来制定德育主题、设计德育实践活动，从而将道德教育、习惯养成教育寓于生动活泼、富有特色和形式多样的兴趣、文体活动之中，突出德育内涵、强化道德要求，提高学生的自觉参与，并从其中实现道德情操、道德习惯的养成，实现道德思想境界的升华。
例如，为了升华学生们的思想境界，笔者每个月都会为学生们开展一次主题德育活动，通过实践活动来调动学生们的参与热情，同时增进学生们的德育素养。以“感恩”为主题，在活动开始后，笔者先给予学生们交谈的空间，让学生们针对主题内容进行讨论，随后，笔者再让学生们根据自己的理解阐述自己对感恩的理解。这样一来，在中职德育教育中，笔者通过开展德育实践活动，升华了学生的思想境界。
三、沟通联系学生家长，有效凝成教育合力
家庭是学生接受道德教育最早的地方，家长是学生的第一任教师，所以沟通;联系学生家长是中职德育工作中不可忽视的环节。中职教师一方面可以通过家访、电话、即时通讯工具等方式，来向家长宣传学校基本的德育教育理念，提高家长的德育观念和意识，优化家长的德育方式，使家长能够更好地配合学校德育工作来形成地学生的正确示范，培养学生道德素养;另一方面，教师也可以定期向家长反应学生在校的基本表现，从而与家长共同定制针对性的德育策略，有效凝聚成道德教育的合力，共同促进学生成长与发展。
例如，为了共同促进学生们的成长与发展，笔者开始注重与学生家长之间的联系。在这个过程中，笔者利用微信建立了微信群，将家长汇聚在群内，当笔者有消息发布时，便会通过微信群发布消息，同时，笔者还会通过微信群发布一些道德教育的方法，让家长意识到德育教育的重要性，掌握正确的家庭教育方法。这样一来，在中职德育教育中，笔者通过沟通联系学生家长，有效凝成了教育的合力。
总而言之，在当今信息社会和市场经济不断发展和变化的形势下，中职德育教育工作变得更加重要，需要广大的中职教师提高认识，并能够基于现实情况来抓好基本道德素质、开展道德实践活动、沟通联系学生家长，找到德育工作的科学方法，从而满足学生的德育要求，切实提升中职德育工作的水平。
参考文献：
[1]黄庆洪，黄庆芬.抓好中职教学管理 提升学生德育水平[J].广东职业技术教育与研究，2019（06）：144-146.
[2]刘海英.加强中职学生德育教育的重要性探析[J].吉林省教育学院学报，2019，35（11）：32-35.
关键词：中职;德育工作;思考;探索
中职阶段的学生正处在价值观念形成、心理素质发展的关键性时期，但由于中职教育教学的特殊性，中职学生很容易受到各种外界不良因素的影响，如果不做好德育工作、实现对中职学生的科学教育和正确引导，就很有可能导致中职学生误入歧途，形成不良的行为习惯和价值观念。由此可见，提高中职德育工作水平的重要性和必要性。作为中职教师，我们必须要明确自身的职责与使命，在为学生传授基础知识和方法技能的同时，也要给予德育工作足够的重视程度，不断探索科学、高效的德育教育方法，以真正提升德育工作的实效性。
一、抓好基本道德素质，提升学生道德水平
从学生的整个成长过程来看，学生如果没有良好的思想基础和道德素质作为前提和支撑，就很容易出现各种不良的行为。所以，中职教师应当将抓好基本道德素质作为德育工作的基础。具体来说，教师需要明确对中职学生的基本道德行为规范的要求，制定各种制度与规则来有效限制学生的行为，促使学生明白哪些是应该做的、哪些是不应该做的，有效落实习惯养成教育，让学生可以将行为规范作为基本准则，从而真正实现学生道德层次与水平的不断提升。
例如，在很多时候，班主任在班級管理中都会忽视班级制度的建立，导致学生们在班级中松懈，为了帮助学生们养成良好的习惯，促进学生们道德思想素质的提升，笔者根据学生们日常出现的问题，制定了班级制度。在班级制度的设置过程中，笔者还给予了学生们参与的机会，让学生们根据班级中经常出现的问题，提出自己的建议，面对学生们积极勇于提出的建议，笔者会将这些建议收集起来，并根据本班的特点制成班级制度。班级制度制定完成后，笔者严格要求学生按照班级制度秩序，违反班级制度的学生会受到相应的处罚。这样一来，在中职德育教育中，笔者通过抓好基本道德素质，提升了学生的道德水平。
二、开展道德实践活动，升华学生思想境界
活动是实施和开展德育教育的基本载体和主要途径，能够让学生在潜移默化之中接受道德思想的“洗礼”，有效升华学生的思想境界。所以，中职教师需要从基本的德育教育工作内容出发，结合学生的思想特点、认知结构、行为习惯，来制定德育主题、设计德育实践活动，从而将道德教育、习惯养成教育寓于生动活泼、富有特色和形式多样的兴趣、文体活动之中，突出德育内涵、强化道德要求，提高学生的自觉参与，并从其中实现道德情操、道德习惯的养成，实现道德思想境界的升华。
例如，为了升华学生们的思想境界，笔者每个月都会为学生们开展一次主题德育活动，通过实践活动来调动学生们的参与热情，同时增进学生们的德育素养。以“感恩”为主题，在活动开始后，笔者先给予学生们交谈的空间，让学生们针对主题内容进行讨论，随后，笔者再让学生们根据自己的理解阐述自己对感恩的理解。这样一来，在中职德育教育中，笔者通过开展德育实践活动，升华了学生的思想境界。
三、沟通联系学生家长，有效凝成教育合力
家庭是学生接受道德教育最早的地方，家长是学生的第一任教师，所以沟通;联系学生家长是中职德育工作中不可忽视的环节。中职教师一方面可以通过家访、电话、即时通讯工具等方式，来向家长宣传学校基本的德育教育理念，提高家长的德育观念和意识，优化家长的德育方式，使家长能够更好地配合学校德育工作来形成地学生的正确示范，培养学生道德素养;另一方面，教师也可以定期向家长反应学生在校的基本表现，从而与家长共同定制针对性的德育策略，有效凝聚成道德教育的合力，共同促进学生成长与发展。
例如，为了共同促进学生们的成长与发展，笔者开始注重与学生家长之间的联系。在这个过程中，笔者利用微信建立了微信群，将家长汇聚在群内，当笔者有消息发布时，便会通过微信群发布消息，同时，笔者还会通过微信群发布一些道德教育的方法，让家长意识到德育教育的重要性，掌握正确的家庭教育方法。这样一来，在中职德育教育中，笔者通过沟通联系学生家长，有效凝成了教育的合力。
总而言之，在当今信息社会和市场经济不断发展和变化的形势下，中职德育教育工作变得更加重要，需要广大的中职教师提高认识，并能够基于现实情况来抓好基本道德素质、开展道德实践活动、沟通联系学生家长，找到德育工作的科学方法，从而满足学生的德育要求，切实提升中职德育工作的水平。
参考文献：
[1]黄庆洪，黄庆芬.抓好中职教学管理 提升学生德育水平[J].广东职业技术教育与研究，2019（06）：144-146.
[2]刘海英.加强中职学生德育教育的重要性探析[J].吉林省教育学院学报，2019，35（11）：32-35.