大力推广多快好省地进行汉语、文教学的经验

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<正> 在党的社会主义建设总路线的光辉照耀下,西藏公学和各民族学院,坚持政治挂帅,大搞群众运动,大闹教学改革,创造了在少数民族学生中多快好省地进行汉语、文教学的经验。少数民族学生,要掌握汉语汉文知识,按照旧的教学方法,大概需要好几年乃至上十年的时间,有的进入大学以后还要经过一段时间的补习,才能听课、记笔记;现在西藏公学和
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<正> 列宁的民族自决权原则是列宁关于民族和殖民地革命学说的重要内容。列宁认为,在帝国主义时代,民族自决权既是民族解放运动的重要原则,对无产阶级来说,“也是社会主义原则”。列宁还特别指出,在社会主义制度下,也必须承认各民族的自决权,“要是拒绝在社会主义制度下实行民族自决,那就是背叛社会主义。”
现在的语文课堂很多时候都是死气沉沉的,教师在上面神采飞扬地讲,学生在下面无精打采地听,听不到笑声,听不到学生本该活泼开朗的声音。究竟是什么原因导致这种现象的呢?我认为原因在于课堂教学缺乏乐趣,导致学生感受不到学习语文的快乐。如何改变目前语文教学的这种被动局面呢?我认为语文课堂应该呼唤快乐教学。所谓快乐教学法,是教师通过将书本内容进一步生活化,并用绘画、表演、音乐等形式,为学生创设自由的意境、舒适的
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美国作家杰克·霍吉在其专著《习惯的力量》中写道:“行为变成了习惯,习惯养成了性格,性格决定命运。”可见习惯对主体的性格养成有积极的作用。初中生正处在习惯养成的重要时期,语文教师在教学过程中,假如能够依照学生习惯养成的基本规律,有计划、有步骤地严格要求,逐渐将被动学习转化为学生自觉性的习惯行为,对完成教学任务,培养学生的学习习惯,以及最终培养学生的健全人格都有积极的意义。  一、现状  由于学校人事
创新能力已成为时代发展的主要武器,培养小学生创新能力是素质教育发展的目标之一,是小学教育的一个重要组成部分。教学课堂的建设与师资教学水平的提升是提高学生创新意识的必
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<正> 社会主义是全世界各民族奋斗的目标,也是世界各民族走向繁荣和发展的必由之路,这是一条不以人们意志为转移的客观规律。我国三十多年来的实践证明了这点,我国的社会主义制度为各民族的进步与发展创造了全部条件。 自从人类进入阶级社会以来,就生活在人压迫人:奴隶主压迫奴隶、封建主压迫农民、资产阶级压迫工人的社会中,反映在民族关系上是统治民族和被统治民族,特别是小民族的命运和生存常遭到严重威胁。这种情况,无论是在历史上,还是在现实阶级社会里,都是屡
"科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式"。在《科学(3~6年级)课程标准(实验稿)》的明确要求下,小学科学方法教育从课改前的"润物细无声"(刘默根语)到现在
多媒体技术能够把文本、图像、声音等多种信息通过计算机的处理和控制,根据使用者的需要进行融合、贯通,并生动再现,是迄今为止功能最全的现代化教学手段。在中学各科教学中,运用多媒体教学已相当普遍。但是,由于课件在教学中的运用还缺乏系统的理论指导,所以在课件得到大量普及与应用的同时,在一些细节方面还存在着误区。本文根据自己的使用情况以及对诸多公开课、评优课上所使用的课件的综合分析,我认为课件的使用应注意以
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