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当前大学英语教学现状为“费时较多 ,收效较低” ,很多学校的教学方法仍然是“满堂灌” ,整个教学过程未尊重学生的个性 ,尤其在近年扩招的形势下 ,班级人数不断扩大 ,大班教学现状无法改变。因此在教学中 ,兼顾学生个体差异 ,因材施教 ,设计有效的教学手段 ,对提高大学英语教学效果至关重要。
兼顾学生个体差异 推行差异教学
【摘 要】
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当前大学英语教学现状为“费时较多 ,收效较低” ,很多学校的教学方法仍然是“满堂灌” ,整个教学过程未尊重学生的个性 ,尤其在近年扩招的形势下 ,班级人数不断扩大 ,大班教
【机 构】
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空军工程大学外语系,空军工程大学外语系陕西西安710043,陕西西安710043
【出 处】
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陕西师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2003年S2期
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