【摘 要】
：
目的探讨丙磺舒联合别嘌呤醇在痛风间歇期临床治疗中的应用。方法整群选取大庆市第五医院2014年1月—2015年9月收治的81例痛风性关节炎患者(均处于痛风间歇期)为研究对象,随
【机 构】
：
大庆市第五医院内分泌科,哈尔滨医科大学附属第二医院内分泌科
论文部分内容阅读
目的探讨丙磺舒联合别嘌呤醇在痛风间歇期临床治疗中的应用。方法整群选取大庆市第五医院2014年1月—2015年9月收治的81例痛风性关节炎患者(均处于痛风间歇期)为研究对象,随机分为两组进行治疗,观察组的41例患者单独采用别嘌呤醇进行治疗,治疗组的40例患者应用丙磺舒联合别嘌呤醇进行治疗,并比较了两组患者治疗后的疗效和血尿酸值。结果经治疗,对照组总有效率78.04%,治疗组总有效率95%,治疗组疗效明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗后,对照组血尿酸水平由(680.24±78.53)μmol/L下降到(380.43±52.14)μmol/L,治疗组血尿酸水平由(684.37±75.42)μmol/L下降到(313.49±45.75)μmol/L,两组患者血尿酸水平均有下降,治疗前后差异具有统计学意义(P<0.05),而且治疗组血尿酸下降幅度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在痛风性关节炎患者的临床治疗中应用丙磺舒联合别嘌呤醇进行治疗,疗效明显,充分降低了血尿酸值,值得在临床上推广应用。
其他文献
如何提高中生物总复习阶段学生有效复习效率，用生物知识原理来解决问题的能力，个人认为高考生物复习思路应坚持以高考考试说明和大纲能力的要求为出发点，根据高考中题目的立意和表达形式的新变化，加以认真复习，重视培养学生的能力为生物复习的目标。 一、强化基础知识的复习，同时引导学生编织利用知识网络 基础知识是学生解决综合问题的原材料。在平时教学中，对基础知识重点难点进行突破，学生吃透知识的内涵，便于总复
摘要：随着素质教育的贯彻落实，在教学和专业发展中人们愈来愈重视教师的主动性和创造性。反思是教师捕捉、活化经验，赋予教学实践意义的过程。在新课标改革的背景下及透析教学反思的水平基础上，本研究将探讨教学反思对专业成长的意义。 关键词：素质教育 教学反思 探讨 【分类号】G652 前言：反思是人类独有的一种思维活动。本文所说的反思与平常所说的静坐冥想、回忆漫想不同，是一种需要非常认真思索甚至是付出
新课程标准数学教学强调数学知识和法制教育有机统一。如何让新课标更好地服务道德和法制教育具有较大的意义，怎样在数学教学中加强法制教育，是当前新课程实施过程中需要探讨的
中国学生学习英语普遍存在着如下问题：对使用英语国家的文化背景不了解，缺乏口语交流环境，语言基础知识贫乏，掌握的词汇量有限，因而高考听力成绩偏低。但只要老师创新教学方法，英语
分别采用了3种不同的方法制备了用于染料敏化TiO2太阳电池的铂金对电极，并分别以此3种铂金对电极组装染料敏化太阳电池，对比、分析和探讨了它们对光电转化性能的影响。结果表明
建立了YF基元生长模型来模拟腐蚀箔形态,并利用该模型计算了各种形成电压下的理论扩面倍率,所得到的结果介于C.G.Dunn的圆孔模型和永田伊佐也的方孔模型之间.结果显示:目前近
乳房炎是奶牛养殖过程中的一种常见、多发性疾病之一，奶牛一旦发生乳房炎会造成奶的产量减少、奶的质量降低，还能延长产后发情和妊娠时间，甚至使病牛失去生产性能，而且治疗时还要
指导学生背诵和课外阅读是提高学生写作水平的一个重要环节，教师在教学中要向学生强调背诵的重要性，并教会他们背诵的方法。有目的的指导学生进行课外阅读，这是提高学生写作水平
目的研究β受体阻滞剂在心力衰竭合并房颤患者中的治疗效果以及安全性。方法选取2016年2月~2019年2月我院接收治疗的100例心力衰竭合并房颤患者为本次研究对象。采用随机分配