小学高年级数学应用题教学的有效策略研究

来源 :好日子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laijacky1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学高年级数学应用题教学,可以练习和提高学生的分析能力,理解能力和逻辑推理能力。数学应用题与生活联系紧密,在生活中随处可见,具有很高实用性。小学高年级学生如何学好数学应用题,对学生和教师而言,都是一项挑战;这需要教师在数学教学中通过对学生特点的把握,合理运用多种教学方法,使学生能够正确了解解决应用题问题的想法和能力,掌握相关的数学知识点,学会自主思考,运用所学知识自行解决问题。
其他文献
兴趣是学习的源动力,所谓兴趣教学法是指以兴趣为核心,通过教师科学的教学元素融入和教学方法设计,来完成对学生学习兴趣的激发,让他们可以在兴趣的引导下与教师进行互动和学习。在小学语文课堂教学中,兴趣教学法的应用更容易实现对学生学习主动性的调动,这对于构建优质课堂教学环境,提升课堂教学效果带来重要助力,小学语文素质教育目标由此得以实现。本文主要就小学语文兴趣教学法的运用策略展开探讨。
新课改要求教师在教学时应当引导学生去主动思考,善于从知识点中发现问题,培养学生的问题意识,这样学生可以从学习的过程中获得有效的思考方法,进而更加高效地解决数学问题。具体地,教师可以教学时从课程的内容出发,引导学生掌握一些基础的知识和技巧,从而全面推进小学数学教学的发展。本文就具体分析了小学数学教学中培养学生问题意识的具体方式。
新媒体的发展,将人类社会带入了新媒体环境中。在此环境中,新媒体起着重要的作用。2020 年新春之际爆发了新冠肺炎疫情。在疫情期间,新媒体在揭露疫情、助力传统、引导舆论、检举行为等方面做出了贡献。在这篇文章中,笔者将以新冠肺炎疫情期间为背景,具体阐述新媒体发挥的作用。
《2021年春节联欢晚会》紧跟时代主题、紧扣社会现实、紧贴火热生活,歌舞,相声,小品,武术,魔术等节目异彩纷呈。整台晚会出新出奇、精彩绝伦,在“欢乐吉祥、喜气洋洋”的新春氛围中为全球华人献上一台强信心、聚民心、暖人心、筑同心的文化盛宴。同时,《2021年春节联欢晚会》也带我们回忆了不平凡的2020——在面对抗击疫情、脱贫攻坚、洪涝灾害等多重挑战下我们全面建成小康社会,北斗导航和嫦娥探月等科技创新层出不穷,冬奥会筹备有条不紊,脱贫攻坚取得决定性胜利……
在国家教育机制的日益完善下,幼儿教育也被教育部逐渐纳入了核心地位。据《幼儿园教育指导纲要》中要求,幼儿教师在教授课程的过程中,“游戏教学”应作为引导儿童认识社会、学习常识、文明礼貌学习的核心授课方法。故而,本文试图在幼儿游戏教育的基础之上,进一步深入探讨游戏在幼儿认知当中的角色作用,以达到对幼儿教育的最大程度贴近主体。并提出新颖、恰切的游戏幼儿教育应用策略。
小学科学是小学生必修的科目,是开发学生智力的重要科目。当下素质教育提倡要从小培养学生的科学精神,同时也对不断发展的时代教育下提出了更高的教学要求,因此,更新教学模式、提高课堂质量、提高学生学习效率是历史的必然。本文就小学科学实验教学有效措施并且以“浮力”为例展开论述,并提出有效的建议策略。
古今中外,能称之为“圣”的人不多,《荀子·劝学》中记载:“积善成德,而神明自得,圣心备焉。”可见“圣”字象征着极高的成就,杜甫出生于一个集大成的时代——唐朝,在当时出了不少的文豪大家,孟浩然、王维、骆宾王、柳宗元……这些诗人都有着非同一般的艺术成就,但显然,他们中没有一人能比杜甫更能担当得起“诗圣”的称号了。
班级管理作为初中班主任掌握班级动态的重要手段,有利于班主任根据班级实时情况的变化,针对出现的各种情况与问题做出最科学有效的调整。而在班级管理中,“问题生”往往出现的情况较多,具有较难掌控的特点。如何对“问题生”进行管理与培养,无疑是教学中一个重要的命题。本文针对班级问题生管理,提出以学生为主体、倾听学生心声、无差别化对待等方式,促进班级高效管理的实现。
现代教育背景下,小学班级管理需要解决诸多现实问题,特别要注意打破传统教育管理的思维束缚。班主任要从管理到治理、从共性到个性、从主导到融合、从单一到多元等多个方面展开探索,以转变教育管理理念,提升班级管理效率,形成班级管理新秩序。核心素养理念中,培养学生健康价值观、人生观、世界观成为主要追求目标,班主任要对班级管理展开全新探索,以提升班级管理品质。
初中数学阶段不仅要培养学生逻辑思维,而且也要重视在学习过程中彼此合作能力的培养,这一阶段如果没有相应的合作能力的培养,学生就会缺乏主动参与的意识,无法有效激发学生的求知欲望,学生对学习也没有较深的责任感。学习不是一个孤军奋战的过程,更需要在合作当中寻找到关键的解决问题的方法,将学生个体间的竞争关系转变成了合作关系,这样也提供了一个较为轻松、自主的学习环境,有利于提高学生创造思维能力。