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建设马克思主义学习型政党是我们党在新形势下面临的一项重大而紧迫的战略任务。建设学习型党组织是完成这一任务的基础，也是提高党的执政能力，巩固党的执政基础，推动科学发展的前提条件。建设学习型党组织是一项长期的系统工程，必须强化领导、坚定信念，创新方法、注重实效，完善机制、持之以恒。
一、树立先进理念，在把握时代性上下功夫
正在发生着广泛而深刻变化的世情、国情、党情，对我们党的各级领导干部已有的理论知识、工作经验和执政能力提出了严峻的考验。因此建设学习型党组织必须把握时代要求，树立先进的学习理念。一是要树立学习是一项政治责任的理念。要教育引导广大党员干部认识到，学习不仅是个人行为，更是一种政治责任，只有不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，才能保持和发展党的先进性，才能更好的完成党组织交给的各项任务，才能更好的为人民服务。二是要树立学习是一项基础工作的理念。要教育引导党员干部充分认识到，学习是实践的基础，更是我们干好工作的基础。只有把学习作为立身之本、作为一种工作方式，即把工作当作学习的手段，把学习当作工作内容，才能实现务虚和务实的内在统一。三是要树立学习是一种精神追求的理念。要教育引导党员干部充分认识到，当今社会，重视学习、加强学习，已成为一股浩浩荡荡的世界潮流。面对新的形势和任务，只有敢于改变传统习惯，善于扬弃，勇于接纳，将先进的理念吸纳进来，不断地丰富自己的精神世界，才能树立正确的世界观、人生观和价值观，才能培养起健康的情趣和高尚的价值追求。四是要树立学习是一种生活态度的理念。要教育引导党员干部充分认识到，学习无处不在，只有时时处处都重视学习、崇尚学习、坚持学习，树立终身学习的思想，才能做到知识不老化、思想不僵化、能力不退化。学习的方式多种多样，既可以向书本学、向网络学，也可以向实践学；既可以向人类社会学，也可以向动物界学：既可以学习理论知识、业务知识，也可以学习生存技能和生活技能；既要向领导学，更要向身边的同事和群众学。只有端正了学习态度，才能认识到学习内容的广泛性、学习对象的多样性、学习方式的开放性，才能感受时代跳动的脉搏，才不会被时代所淘汰。
二、拓展学习内容，在增强系统性上下功夫
建设学习党组织要坚持以理论学习为重点、以业务学习为基础，使学习的内容既具有广泛性也具有针对性。一是要加强政治理论的学习。要把系统地学习马克思主义经典著作、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义核心价值体系，作为新时期的党员干部学习的重点。通过开展系统的学习，全面提高党员干部政治理论水平，提高党员领导干部的战略思维能力、辩证思维能力、创新思维能力，使广大党员干部能够正确看待国内外重大事件及社会政治生活中的热点难点问题。二是要加强政策法规的学习。要教育引导广大党员干部系统的学习党和国家的各项方针政策、法律法规。通过学习，使广大党员干部能够自觉适应世情、国情和党情的不断变化，牢牢把握党和国家的发展方向；通过学习，使广大党员干部能够树立法纪观念，增强法纪意识，维护法纪尊严，提高依法履职的自觉性，使我们的工作和学习不偏离社会主义政治建设、法制建设和经济社会发展的轨道，真正实现依法执政、科学执政、为民执政。三是要加强业务知识的学习。要针对不同行业、不同部门、不同岗位的实际，广泛开展以岗位技能、岗位知识为主要内容的专业知识学习。通过学习，努力提高党员干部的专业知识水平和履职工作能力，不断适应工作要求的新变化，能够用丰富的专业知识和过硬的业务本领完成组织交给的各项任务，使广大党员干部个个都能成为推动本职工作的行家里手。同时，还要有计划、有步骤地组织党员干部学习现代经济知识、现代科技知识、现代军事知识、现代管理知识、现代社会知识、重大时事和应急管理知识。
三、创新学习方式，在增强趣味性上下功夫
建设学习型组织，要坚持科学的方法，选准有效的载体。既要进一步深化“党委中心组学习”、支部“三会一课”等传统学习方式，更要不断开辟富有时代特点、切合党员干部实际的新方法、新途径，增强学习的趣味性和吸引力。一是要注重单向式与多样式的有机结合。在强调个人自学的同时，也要注重个人自学、集体学习、岗位培训、继续教育、网络学习等多种学习形式相结合，还要联系实际，适时举办辅导讲座、报告会、读书会，营造良好的学习氛围。二是要注重灌输式与互动式的有机结合。在强调举行媒体教学、专家讲学的同时，更要举办多种形式的学习论坛、读书演讲、学习辩论会，交流学习的收获、学习的心得和体会，让党员干部在学习交流中锻炼口才、展示自我，分享知识、总结经验，明辨是非、升华思想。三是要注重封闭式与开放式的有机结合。在强调关门学习、封闭学习的同时，更要开展多种形式的岗位练兵、技能比赛、考察调研、拓展训练等内容丰富、形式多样的党员干部喜闻乐见的、健康向上的活动，做到寓教于乐。通过学习活动，使广大党员干部能够丰富理论知识，提高业务技能，增强危机意识、大局意识、团队意识和拼搏意识。同时，要充分发挥网络传播速度快、信息容量大、交互性强且学习成本低的特点，搭建学习平台，创新学习途径，增强党员干部学习的主动性。
四、转化学习成果，在增强实效性上下功夫
要正确处理好学习与思考、学习与运用、学习与创新的关系。建设学习型党组织的根本任务是要提高党员整体素质，发挥先锋模范作用，增强党员干部科学发展的意识和本领。因此，不仅要求广大党员干部勤奋好学，更注重联系实际、学以致用、学用结合、学用转化。一是要转化为全新的思想观念。要教育引导党员干部用学到的新理论、新知识、新思维更新观念，通过更新观念，能够认清新形势、研究新情况、破解新问题，使各项工作更加富有创造性；通过更新观念，能够不断提升自己的工作层次和水平，满足新形势、新任务、新发展对履行岗位职责提出的新要求；通过更新观念，能够运用辩证的、联系的观点指导工作实践，处理好显绩与潜绩、内容与形式，质量与速度、整体与局部、当前与长远等关系。二是要转化为明晰的工作思路。要教育引导党员干部把学习成果转化为推动创新发展的思路，自觉从传统观念、惯性思维和固有模式中解放出来，把改革精神和创新办法统一起来，创造性地开展工作。要把学习成果转化为推动各项工作的思路，转化为谋求质量和效益的思路，转化为坚持科学决策、科学管理、科学发展的思路和科学学习、科学工作、科学思考的能力。三是要转化为强大的执政能力。要教育引导党员干部提高把关定向的能力，自觉站在战略和全局的高度观察思考问题，增强政治敏锐性和政治鉴别力，确保党在政治上、思想上、组织上的领导。通过学习，使党员领导干部能够积累领导经验、提高领导艺术，从而进一步提高决策指挥能力、核心领导能力和科学管理能力，使领导工作更好地体现时代性、把握规律性、富有创造性。通过学习，使一般党员干部进一步增强执政意识，自觉服从和维护党的领导，进一步提升解决实际问题的能力，进一步提高工作的质量和效率。
五、完善学习机制，在坚持长期性上下功夫
创建学习型党组织是一项长期的战略任务，涉及面广，覆盖面宽，任务艰巨，工作繁重，必须克服急功近利、搞突击式运动的倾向；必须精心谋划，认真实施，锲而不舍，循序渐进，通过建立长效学习机制，确保学习型党组织建设取得预期成效。一是建立严格的责任机制。要建立健全党委统一领导、部门齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实的责任机制，使该项活动有研究部署，有协调指导，有人员落实，有督促检查，有责任追究，有经费保障，在学习资源、学习内容、学习方式和学习时间上要注意实现统筹和协调，形成相互促进的生动局面。党员领导干部在学习型党组织建设中，要充分发挥带头作用，为其他同志作出表率。二是建立科学的考评机制。要建立各级党委（党组）、总支、支部等一系列的学习考评机制。把学习作为党员干部工作考核的一项重要内容，通过采取定期与不定期的考核相结合、党员述学与他人帮学相结合的方式，对学习内容、学习态度、学习效果进行评估，检验党员干部对所学知识的掌握和运用能力，增强考核的操作性。三是建立能动的激励机制。把建设学习型党组织、争当学习型干部的实效作为判断干部素质、认定干部实绩的重要条件，与评先选优、干部升降、工作考核挂起钩来，形成注重学习的用人导向。对学习型党组织建设中表现出来的先进典型，给予精神和物质奖励，激发广大党员比学习成绩、赛学习成果、作学习模范的热情。让崇尚学习蔚然成风。
总之，学习型党组织建设具有长期性、复杂性和艰巨性，只有不断丰富学习的内容、不断创新学习的方式、不断完善学习的机制、不断增强学习的实效，才能使学习型党组织建设走上正规有序、不断发展的道路，才能充分体现党的基层组织和广大党员干部的先进性，才能充分发挥 党组织的“战斗堡垒”和共产党员先锋模范作用。
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一、树立先进理念，在把握时代性上下功夫
正在发生着广泛而深刻变化的世情、国情、党情，对我们党的各级领导干部已有的理论知识、工作经验和执政能力提出了严峻的考验。因此建设学习型党组织必须把握时代要求，树立先进的学习理念。一是要树立学习是一项政治责任的理念。要教育引导广大党员干部认识到，学习不仅是个人行为，更是一种政治责任，只有不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，才能保持和发展党的先进性，才能更好的完成党组织交给的各项任务，才能更好的为人民服务。二是要树立学习是一项基础工作的理念。要教育引导党员干部充分认识到，学习是实践的基础，更是我们干好工作的基础。只有把学习作为立身之本、作为一种工作方式，即把工作当作学习的手段，把学习当作工作内容，才能实现务虚和务实的内在统一。三是要树立学习是一种精神追求的理念。要教育引导党员干部充分认识到，当今社会，重视学习、加强学习，已成为一股浩浩荡荡的世界潮流。面对新的形势和任务，只有敢于改变传统习惯，善于扬弃，勇于接纳，将先进的理念吸纳进来，不断地丰富自己的精神世界，才能树立正确的世界观、人生观和价值观，才能培养起健康的情趣和高尚的价值追求。四是要树立学习是一种生活态度的理念。要教育引导党员干部充分认识到，学习无处不在，只有时时处处都重视学习、崇尚学习、坚持学习，树立终身学习的思想，才能做到知识不老化、思想不僵化、能力不退化。学习的方式多种多样，既可以向书本学、向网络学，也可以向实践学；既可以向人类社会学，也可以向动物界学：既可以学习理论知识、业务知识，也可以学习生存技能和生活技能；既要向领导学，更要向身边的同事和群众学。只有端正了学习态度，才能认识到学习内容的广泛性、学习对象的多样性、学习方式的开放性，才能感受时代跳动的脉搏，才不会被时代所淘汰。
二、拓展学习内容，在增强系统性上下功夫
建设学习党组织要坚持以理论学习为重点、以业务学习为基础，使学习的内容既具有广泛性也具有针对性。一是要加强政治理论的学习。要把系统地学习马克思主义经典著作、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义核心价值体系，作为新时期的党员干部学习的重点。通过开展系统的学习，全面提高党员干部政治理论水平，提高党员领导干部的战略思维能力、辩证思维能力、创新思维能力，使广大党员干部能够正确看待国内外重大事件及社会政治生活中的热点难点问题。二是要加强政策法规的学习。要教育引导广大党员干部系统的学习党和国家的各项方针政策、法律法规。通过学习，使广大党员干部能够自觉适应世情、国情和党情的不断变化，牢牢把握党和国家的发展方向；通过学习，使广大党员干部能够树立法纪观念，增强法纪意识，维护法纪尊严，提高依法履职的自觉性，使我们的工作和学习不偏离社会主义政治建设、法制建设和经济社会发展的轨道，真正实现依法执政、科学执政、为民执政。三是要加强业务知识的学习。要针对不同行业、不同部门、不同岗位的实际，广泛开展以岗位技能、岗位知识为主要内容的专业知识学习。通过学习，努力提高党员干部的专业知识水平和履职工作能力，不断适应工作要求的新变化，能够用丰富的专业知识和过硬的业务本领完成组织交给的各项任务，使广大党员干部个个都能成为推动本职工作的行家里手。同时，还要有计划、有步骤地组织党员干部学习现代经济知识、现代科技知识、现代军事知识、现代管理知识、现代社会知识、重大时事和应急管理知识。
三、创新学习方式，在增强趣味性上下功夫
建设学习型组织，要坚持科学的方法，选准有效的载体。既要进一步深化“党委中心组学习”、支部“三会一课”等传统学习方式，更要不断开辟富有时代特点、切合党员干部实际的新方法、新途径，增强学习的趣味性和吸引力。一是要注重单向式与多样式的有机结合。在强调个人自学的同时，也要注重个人自学、集体学习、岗位培训、继续教育、网络学习等多种学习形式相结合，还要联系实际，适时举办辅导讲座、报告会、读书会，营造良好的学习氛围。二是要注重灌输式与互动式的有机结合。在强调举行媒体教学、专家讲学的同时，更要举办多种形式的学习论坛、读书演讲、学习辩论会，交流学习的收获、学习的心得和体会，让党员干部在学习交流中锻炼口才、展示自我，分享知识、总结经验，明辨是非、升华思想。三是要注重封闭式与开放式的有机结合。在强调关门学习、封闭学习的同时，更要开展多种形式的岗位练兵、技能比赛、考察调研、拓展训练等内容丰富、形式多样的党员干部喜闻乐见的、健康向上的活动，做到寓教于乐。通过学习活动，使广大党员干部能够丰富理论知识，提高业务技能，增强危机意识、大局意识、团队意识和拼搏意识。同时，要充分发挥网络传播速度快、信息容量大、交互性强且学习成本低的特点，搭建学习平台，创新学习途径，增强党员干部学习的主动性。
四、转化学习成果，在增强实效性上下功夫
要正确处理好学习与思考、学习与运用、学习与创新的关系。建设学习型党组织的根本任务是要提高党员整体素质，发挥先锋模范作用，增强党员干部科学发展的意识和本领。因此，不仅要求广大党员干部勤奋好学，更注重联系实际、学以致用、学用结合、学用转化。一是要转化为全新的思想观念。要教育引导党员干部用学到的新理论、新知识、新思维更新观念，通过更新观念，能够认清新形势、研究新情况、破解新问题，使各项工作更加富有创造性；通过更新观念，能够不断提升自己的工作层次和水平，满足新形势、新任务、新发展对履行岗位职责提出的新要求；通过更新观念，能够运用辩证的、联系的观点指导工作实践，处理好显绩与潜绩、内容与形式，质量与速度、整体与局部、当前与长远等关系。二是要转化为明晰的工作思路。要教育引导党员干部把学习成果转化为推动创新发展的思路，自觉从传统观念、惯性思维和固有模式中解放出来，把改革精神和创新办法统一起来，创造性地开展工作。要把学习成果转化为推动各项工作的思路，转化为谋求质量和效益的思路，转化为坚持科学决策、科学管理、科学发展的思路和科学学习、科学工作、科学思考的能力。三是要转化为强大的执政能力。要教育引导党员干部提高把关定向的能力，自觉站在战略和全局的高度观察思考问题，增强政治敏锐性和政治鉴别力，确保党在政治上、思想上、组织上的领导。通过学习，使党员领导干部能够积累领导经验、提高领导艺术，从而进一步提高决策指挥能力、核心领导能力和科学管理能力，使领导工作更好地体现时代性、把握规律性、富有创造性。通过学习，使一般党员干部进一步增强执政意识，自觉服从和维护党的领导，进一步提升解决实际问题的能力，进一步提高工作的质量和效率。
五、完善学习机制，在坚持长期性上下功夫
创建学习型党组织是一项长期的战略任务，涉及面广，覆盖面宽，任务艰巨，工作繁重，必须克服急功近利、搞突击式运动的倾向；必须精心谋划，认真实施，锲而不舍，循序渐进，通过建立长效学习机制，确保学习型党组织建设取得预期成效。一是建立严格的责任机制。要建立健全党委统一领导、部门齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实的责任机制，使该项活动有研究部署，有协调指导，有人员落实，有督促检查，有责任追究，有经费保障，在学习资源、学习内容、学习方式和学习时间上要注意实现统筹和协调，形成相互促进的生动局面。党员领导干部在学习型党组织建设中，要充分发挥带头作用，为其他同志作出表率。二是建立科学的考评机制。要建立各级党委（党组）、总支、支部等一系列的学习考评机制。把学习作为党员干部工作考核的一项重要内容，通过采取定期与不定期的考核相结合、党员述学与他人帮学相结合的方式，对学习内容、学习态度、学习效果进行评估，检验党员干部对所学知识的掌握和运用能力，增强考核的操作性。三是建立能动的激励机制。把建设学习型党组织、争当学习型干部的实效作为判断干部素质、认定干部实绩的重要条件，与评先选优、干部升降、工作考核挂起钩来，形成注重学习的用人导向。对学习型党组织建设中表现出来的先进典型，给予精神和物质奖励，激发广大党员比学习成绩、赛学习成果、作学习模范的热情。让崇尚学习蔚然成风。
总之，学习型党组织建设具有长期性、复杂性和艰巨性，只有不断丰富学习的内容、不断创新学习的方式、不断完善学习的机制、不断增强学习的实效，才能使学习型党组织建设走上正规有序、不断发展的道路，才能充分体现党的基层组织和广大党员干部的先进性，才能充分发挥 党组织的“战斗堡垒”和共产党员先锋模范作用。
作者联系方式：
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