【摘 要】
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<正>"文化意识"是新英语课程标准的新概念,旨在让学生接触和了解英语国家文化,它有益于对英语的理解和运用。而语言是文化最重要的载体之一,文化又是语言的最重要的属性之一,
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<正>"文化意识"是新英语课程标准的新概念,旨在让学生接触和了解英语国家文化,它有益于对英语的理解和运用。而语言是文化最重要的载体之一,文化又是语言的最重要的属性之一,两者交叉渗透。因此,外语学习必需与文化紧密联系,在语言知识的学习过程中,应该渗透有关国家的政治、文化、风土人情、风俗习惯等背景知识,以达到外语教育的最终目标:培养学生的跨文化意识,提高英语语言的交际能力。一、问题的提出《英语课程标准(2011年版)》指出,在外语教学中,文化是指所有语言
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2014年6月13日，由广东省药学会主办、汕头市药学会承办的第十一届珠三角地区医院药学沙龙在汕头市中信南滨大酒店隆重举行。〈br〉 大会由广东省药学会医院药学专业委员会主
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自科教兴国战略提出以来，我国的教育体制改革已经步入一个新的阶段，传统的“满堂灌”式的英语教学已经无法适应新课标的要求与特点。针对这种情况，国家教育部提出了在初中英语教学中实行任务型教学模式的要求。任务型教学方法突出了提高英语语言应用能力的重要作用，符合新课标的客观要求与教学特点，也适应学生的发展需要。下面，笔者将结合任务型教学模式的作用，来探讨该模式在初中英语教学中的具体应用。 一、任务型教学模
数学这门学科在高中阶段具有重要作用，尤其对函数的学习。函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型。是高中数学学科知识的重要组成部分，在各章节知识体系中具有桥梁和纽带的作用。因此，高中函数具有丰富的数学概念和数学理念，其主要划分为数形结合、函数与方程、习题分析等几种。高中数学教学重视数学意识，也是教师在教学中应渗透的主要思想。 一、设计情境教学，引出函数 1.引出函数 首先，为学生提供一份表格，
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<正>探索有趣的事物是孩子的天性,五彩缤纷的事物是他们的最爱,尤其是新鲜又刺激的事物,更是对孩子们充满了吸引力。但是,喜欢归喜欢,学生们的注意力却缺乏持久性,有时甚至不
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【正】目前,中职学校生物教学只注重在教室上课的单一教学模式,而没有注重实践。这就需要教育部门以及职业技术学校努力研究生物教学方法,不断改进中职学校的教学模式,不断提