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摘要：本研究是关系如何在个人成长历程、创造力潜能开发、实现真我和超越自我的创意人才的创造性培训与积极发展，对有志从事富创造性工作的个人、提升创意成果、创意领导力及可持续发展社会做出积极的贡献。在全球热切发展文化及创意产业的创意经济大趋势下，这研究有助于人力资本中所关注如何有效地培育更多具原创能力的人才，促进创意成果的产出，并对经济带来贡献与创新性意义。
关键词：领域创造力；图艺创作人；真我创造力；真诚领导力；体验式学习；高峰经验；人生指南针；文化及创意产业
香港文化及创意产业中，设计专业领域与人类生活色色相关，固本研究特选在专业视觉传意设计工作范畴中，最能反映高个人艺术创意能力的专业图艺创作人，特以香港土生土长的不同资历的专业图艺创作人为研究对象。
本研究着重开发一套实用与普及性高，能应用于启导个人发展积极创造力的培训及发展工具。过程中，透过文献探讨与书面案例，并与业界交流，先以半结构性访谈，再进行问卷调查及个案访谈，去分析研究对象的创意成长路与心路历程，他们在个人创作事业发展历程中的生命事件、专业领域学习、发展及经验影响等类别为因素作分析。
研究结果发现，真诚领导力越强、体验学习圈越强及高峰经验越丰富，则对图艺创作人之的创造力影响越高。若图艺创作人能多运用体验学习，则可以更加促进真诚领导力对创造力的正面效应。最后，如图艺创作人能多运用体验学习，也可以更加促进高峰经验对创造力的正面效应，也会是较高创造性的创意成果。这样，如何从成长经历中发现真我，及能否自我学习，形成真我创造力：与发展的关键因素。
一、启导着研究者发展“真我创造力”历炼模型
适逢研究者在数年前工作机缘中，因要准备针对领先世界级领导力培训的新教材时，偶然发现George，Bill著作True North：Authentic Leadership一书，书中真诚的领导者会热切追求自己的目标，坚持自己的价值观，他们在管理中既用脑子去思考，也用心去感受。他们懂得与人建立长期且有意义的联系，并严格要求自己，以达到目标，对自己始终有着清醒的认知。研究者認同这股源自真诚的领导力，将会是二十一世纪具影响力及可持续性发展的领袖培育模型，发展出来的领袖不但成功且不失己，模型中的自我意识、价值观和原则、激励、支持性团队及综合生活，导航了以成功领袖发展为书中研究成果所描述的每个受访者，并确立了他们个人心中的生命指北针。这书的中文版名为《真北》，翻译了书中所研究的125位来自世界各地的领导者，以定性研究分析他们的生命故事，发现真诚的领导者往往是从自己独特的生活经历中发掘出领导热情，并以此培养员工的领导才能，激励他们走上领导岗位上，薪火相传，发挥最大的团队力量与绩效。
若从企业业绩之影响力来看，作者领导下的企业能在十年内，从10亿美元增至600亿美元，年增长率高达35%，突显真诚领导力还要比当年盛名之美国通用的卓越领导力还卓越，加上近年金融海啸对全球大小企业之冲击，更能体会到这股真诚领导力对企业可持续性发展的活现化。
巧合的是，回顾国外不少的研究中，发现领袖与创意企业家具有不少相同或接近的人格特质。而另一方面，原创能力是创意成果以至创意经济的重要基石，研究者深信没有两个人的命运是完全一样，在基于人人都有着不同程度的创意潜能及人生经历的信念下，如何启发、培育及发展属于自己的个人创作能力，既能平衡个人或家庭生活的素求且愉快地创作，促进不同地域的创意产业、经济与发展特色的可持续创意成果，这些全是驱动本论文作者的研究方向及意义，深信能提出这以“真诚创造力”修练模型去发展富有高应用价值，及以此继续培育及发展更多的创意人才。
研究者回想到自己身为中国人，虽然土生土长于香港的环境下，受到了颇多的西方文化、学习系统及管理经验所影响，但同时也从少受到中国文化及管理哲学所感染，如儒家思想中，《礼记》的《大学》篇的“正心、修身、齐家、治国、平天下”一直在激励着研究者首先要做好自己。而在研究过程中，研究者领悟到“真诚的我”需要“正心”，另“修身”有如“修练与实践”的道理，“真我创造力”历练模型的发现，比作者最早预期发展的一个纯作创造能力培训的“真诚创造力”模型，变得更实用及更具价值。
二、定性研究：以香港专业图艺创作人为例
香港文化及创意产业中，设计专业领域多样化、普及化及商业化，与人类生活色色相关及具较密切的影响力，固本研究特选在专业视觉传意设计工作范畴中，以最能反映高个人艺术创意能力的专业图艺创作人，特邀香港土生土长的不同资历的专业图艺创作人为研究对象。
研究对象透过业界推选、另在参考专业商会会员及专业领域获奖者名单中再筛选成三组，研究者通过个别邀请，最终获得59位在香港土生土长的图艺创作人应邀为研究对象。他们全都是拥有高绘画创造力的人才，当中有创作发展多元化或别树一格，并具影响力的插画家、漫画家、画家、创作总监、自由創作人、设计师及动画师等，三组分别为本地及国际知名创作人、拥有丰富专业插画经验的资深创作人，还有经验较浅的创作新秀作个案访谈及问卷受试对象，并实证了“真我创造力”历炼模型的信度与效度分析。其中真我创造力的形成及发展可分为五个主要类别的影响因素：个人经历与生命事件、价值观与原则、体验学习圈、高峰经验和专业领域创造力成分。
本研究的原始对象曾定為土生土长的插画家，但由于对象人口稀少，虽则他们的高绘画创作能力及业务范围已能满足全香港的高绘画创作的市场需求，但全职创作人数亦只仅为约八十多名。固将研究对象扩大，期望能将总体信度与效度提升。筛选分组主要按創作人个人的资历与成就作访谈及受试对象，三组分别为：知名组、资深组、新秀组。在2012年6月下旬至10月10日期间，研究者一共进行了前后两次的访谈活动。
透过前后兩階段全面且深入的社会调查，进行深度案例研究，以重新提出测量真诚领导力和领域创造力的量表。基于前期的理论研究成果，提出新的研究框架，并以此作为社会调查的基础，进而在调查的过程中不断地总结、弥补、得到完善测量的各变项量表的启示，是进一步解决、检验真诚领导力、体验学习圈、高峰经验和领域创造力之间各假设关系的基础。 访谈的第一部分，首先邀请知名组其中两位创作人进行半结构性访谈，以撰写访谈记录、文件及背景资料之据以了解图艺创作人之成长、学习与创作历程的关系，什么是导航着他们创意成长路的因素，对所需要作研究的理论作进一步分析及假设推论，为设计问卷之测量内容作准备。
访谈的第二部分，研究者因应最终回收问卷数量乃属小样本，也许需要为调查结果及分析的信度与效度作出补充，以弥补不足之处，并再进一步找出未能在资料分析上所反映的启示及其他影响因素，充实此研究成果。而在培训及发展工作上，研究者希望能找出那些影响因素较重要，需要及值得发展，并作可持续发展的落墨点，还需要作为持续研究的启示。
本研究除了理论综述及分析外，实证部分以定性研究及定量研究并重。早期先通过使用一个定性研究的范式以鉴别真诚领导力与体验学习圈的特征表现，以多种角度所获取资料，成功地了解到图艺创作行业间的关键性问题所在，包括市场需求的转变；同业竞争；创作人未尽全力；过于商业化及即食文化有损创造力；缺乏追求自我超越的创作心态等。
三、定量研究：研究设计与统计结论
本文研究者认为很有必要在上述定性研究的基础上，通过对小样本的探测性检验（pilot-tested）以进一步完善真诚领导力和领域创造力、体验式学习、高峰经验等测量的有效性，并在此基础上修正量表，以致形成一个可以在更大范围内进行抽样调查的正式问卷。
此部分研究数据以能量化为主，固采用问卷方式向香港图艺创作人理解他们对个人经历与人生感悟、价值观与原则、体验学习圈、自我超越的灵性需求及领域创造力成分的交互作用的成果之信度与效度研究。研究对象被要求在问卷上填写如何在他们的成长过程中所遇影响很大到的人和事件，当中有家族成员支持，教师的启蒙，或有助他们个人创作与发展的前辈，生活逸事，而从令他们最感悟的创意作品、最崇拜的创作人、个人目标及座右铭等，反映着他们价值观及原则，还有个人自评的得奖作品与成名之作，也启导着他们创作领域发展的指北针。他们实证了“真我创造力”历炼模型的活现化，高创造力的来源及环境影响的戏剧性与重要性。
这次问卷调查，主要通过以独立开设的电邮账号，以方便统筹及发出附上调查问卷档案的邀请函电子邮件，以便收集数据，并进行统计分析，这是定量研究的最后环节，也是至关重要的一个环节。在确定样本时，有意识地以知名组、资深组和新秀组三类图艺创作人为对象，主要是考虑到知名图艺创作人现在已成为本土经济发展的一个亮点，引起了诸多学者及社会业界的注意，但知名图艺创作人、资深与新秀类图艺创作人的比较性研究，并没有引起足够的重视；同时选择这三个组别作为研究对象，还将有助于控制环境等外界因素的影响。
正式样本以香港土生土长的全职或兼职创作人为抽取对象，並在2012年8月22日至9月19日期间中举行。按个人的资历与成就作受试对象的三组分别为：知名组、资深组、新秀组。每组最少16人。最终获得的样本量为59个，包括了画家、自由创作人、儿童插画家、填词人、平面设计师、概念设计师、网页设计师等等不同的图艺创作人。经筛选未有严重作答不完全的废卷之后（0份），其中新秀图艺创作人为21人（占样本量的35.60%），资深图艺创作人22人（占样本量的37.28%），知名图艺创作人16人（占样本量的27.12%）。最后可用问卷为59份，样本中男性为36人（占样本量的61.02%），女性为23人（占样本量的38.98%）；接受过培训的人数为53人（占样本量的89.83%）；全职创作人为44人（占样本量的74.58%）。过程中，随了以电邮个别邀请他们作答填写问卷外，也有亲身到访或以电话跟进及作补充资料，以求在有限的时间内收集更多问卷作进一步统计分析处理。
本文认为，通过自我评估法来获取真诚领导力和个体特征，以及领域创造力和创作人个人背景特征等资料，以进一步解释创意成果现象是可发展性。之后，则应对所收集的数据进行统计分析，比如对样本特征进行描述性分析，对主要的自变量和因变量进行相应的统计检验和相关性分析，以及通过多元回归分析等方法对假设进行检验。
研究变量的描述性统计结果与相关性检验结果显示，被调查样本中专业教育的平均年龄为3.32，标准差为1.901；被调查样本中体验学习的均值为5.6881，标准差达到了0.7495；培训的平均时间为0.9年，标准差为0.305；样本中真诚领导力的平均值为5.2644，标准差为0.9709；高峰经验方面，高峰经验的平均水平为5.0949，标准差为1.1693；真诚领导*高体验学习圈的平均值达到了2.5474，标准差为3.0867；高峰经验*高体验学习圈的平均水平为2.5895，标准差为3.1633；创造力水平的均值为5.4271，标准差达到了0.8553在变量的相关性分析方面。
研究发现真诚领导力与领域创造力是显着正相关关系（p<0.05），即如果图艺创作人之真诚领导力越强，则他的创造力越高。而高峰经验值与领域创造力也是显着正相关关系，即如果图艺创作人之高峰经验越丰富，则他的创造力越高。
此外，领域创造力与真诚领导支高体验学习圈显着性相关（p<0.05），同时创造力与高峰经验及高体验学习圈水平也是显着性正相关关系。另一方面，领域创造力与真诚领导及低体验学习圈是显着负相关（p<0.05），与高峰经验及低体验学习圈显着负相关关系。这样，即如果图艺创作人的体验学习圈越强，则他的创造力越高。
由于真诚领导力、高峰经验及体验学习圈具有很强的共线性，所以将调节变量学习体验圈划分为高体验学习圈和低体验学习圈，真诚领导力和低体验学习圈、高峰经验和低体验学习圈、真诚领导力和低体验学习圈、真诚领导力和低体验学习圈，将其带入模型中进行回归分析。
结果显示，真诚领导力和高峰经验对领域创造力有积极地促进作用，且效果非常稳健。而且真诚领导力、高峰经验与领域创造力存在显着正相关关系。体验学习圈在真诚领导力与创造力之间起到调节作用，即如图艺创作人拥有了体验学习，则可以更加促进真诚领导力对创造力的正面效应。 另在高体验学习圈的影响下，真诚领导力和高峰经验对领域创造力均存在相关关系，但效果不显着。在真诚领导力和高峰经验对领域创造力存在相关关系，但影响是不显着的。也就是真诚领导力和高峰经验对创造力的主效应明显，但加入调节变量后不显着。这基本证明了体验学习对创造力具有正向的调节作用，而体验学习圈在高峰经验与创造力之间起到调节作用，即如图艺创作人拥有了体验学习，则可以更加促进高峰经验对创造力的正面效应，各假设基本上得到验证。
四、总结
图艺创作中欲传达的是如何赋予作品价值、如何丰富意识形态、如何创造感悟。没有深刻体会难以潜移图艺之美，缺乏艺术环境则对创意培养谈何容易。人力资源的重视与培育、艺术环境的开放与多元化、社会大舞台的扩展与经营，以及政府支持创意产业的长期发展政策，皆是对产业发展蓝图及创作人生涯发展的重要元素。
如何提升这个人竞争力实在是刻不容缓的，向真诚图艺创作人学习，并由提升艺术、与品格内涵之修炼着手，燃点起创作之火，应会是一条可行且必经之真我创作之路。一个真诚的前人，他能觉知到他所经历到的感情、感受等体验，并且他的行为就是他所觉知到的感受和感情的化身。“真我创造力”模型这个研究，如图1所示，实证了从个人成长的经历与人生感悟中，自我学习的简易法门。
要发展“真我创造力”的第一步必需敢感去暸解真实的自我，从人生体验中学习，思考个人创意成长路上的感悟，常抱创作激情，不时超越自我与放下，善用经验学习法去增广见识与感悟，让创意灵感源源不绝。
自我潜能是人类与生俱有的天赋，它包含三种主要力量：创造力、智力、因应力。可经由培养、刺激、教育而激发。它亦是促成个体自然成长与自我实现的趋力，自我实现则为人生的目标。也许生命历程中遇上一连串的失败，还是乐观期盼成功的到来，应为创造力表现的首要原则，还有创作人创意成长路上的个人价值观的形成，导航及成就创意成果与发展。若要成功，就必须要有正式和非正式的知识来适应环境，正是体验式学习法。体验式真我创造力发展模型，提供了简单有效的发展策略，锐意培育更多能以积极自我导航的创意人才。
历史是人民创造的，人民群众中蕴藏着巨人创造潜力，这是经济腾飞，社会发展的不竭源泉，固能掌握从“历史”中学习是重要的。而在种种的资源显得愈来愈有限的大环境下，创意却可以变化得无限可能之珍宝。艺术建设与再教育是一项美的希望工程，完善的工程蓝图只是可持续发展的第一步，接下来的自我超越的灵性创作与展现，是创作人的个人修炼与追求。
综上所述，如果说真诚自己与创作激情是启发真我创造力的自我导航的宝石，那么真我人生感悟无疑是引领新一代图艺创作人，如何去感悟人生经历与追寻丰富灵性内涵以朝向北极星。若每位有心希望发展自我创意路，并能明白导航自己的北极星与方向与意义所在时，真我创造力就能随心随缘，并在积极学习和追求梦想的创作激情下所导航及前进，图艺创作也能升华成有价值的感悟与生命意义，进而成就了创作人原创力的活现。透过无限可能的经验学习法，不但能使在人生感悟后更具自信，研究者相信真我创造力定能在商业舞台上，较容易创作出更具影响力及可持续发展的作品，为人类舞动出更美好的生命内蕴，同为创作人带来意义与价值。
五、研究的局限性及进一步展望
本研究的最大局限性首先是对象人口少的问题，因主要在香港土生土长的插画家或图艺创作人人数实在稀少；其次是图艺创作人的强项是在绘画画面，故以文字作沟通的问卷部分，所需要花的时间比一般情况更长，及影响他们作答的意欲。幸运地，能回收到已作答的问卷，大部分的作答内容可见创作人能流露出他们真诚的回复，及对本研究的支持。
香港已达到了另一个尖的发展，经济崛起之后，从制造中心，20世纪80年代到开花服务业在20世纪90年代危机和恢复在21世纪初。香港的繁荣和稳定的表现支柱产业，包括金融，物流，旅游和专业服务，各国也累积不少的宝贵经验及作相关性研究与成功案例分析，特别是全球竞争的加剧，香港已日见不足之处。由于许多亚洲经济发展及营运成本较香港便宜，星光大道的生产和服务，香港需要审慎寻找途径走出向下的价格竞争和不断上升创造新的市场空间，通过普及创造和全方位的创新，更少不了具原创的价值提升。
当然，创造力的表现不仅决定于个人因素，组织或工作环境也扮演重要角色。例如，人事管理方式、工作设计及人力资源政策等也都影响到个人的创意表现。
本文以创意成长路的分析为基础，强调创造能力训练的可行性；以成长经历分析与训练为基础，进而探讨高峰经验的特性，以及强化体验学习圈与创意成果产生的方法。
循级而上，最终如何得以站在巨人的肩膀上，以创作先锋为师，充分强化个人的创造潜能及创意成果表现，将会是非常值得作进一步研究的论题。特别是运用本研究所提炼出的真我创造力历炼模型，持续实证在不同类的创作人，让此模型的应用层面会更广，更具实用价值，并在创意人才的培训与发展领域上起了可持续发展的贡献与意义。
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（作者单位：上海财经大学国际工商管理学院）
关键词：领域创造力；图艺创作人；真我创造力；真诚领导力；体验式学习；高峰经验；人生指南针；文化及创意产业
香港文化及创意产业中，设计专业领域与人类生活色色相关，固本研究特选在专业视觉传意设计工作范畴中，最能反映高个人艺术创意能力的专业图艺创作人，特以香港土生土长的不同资历的专业图艺创作人为研究对象。
本研究着重开发一套实用与普及性高，能应用于启导个人发展积极创造力的培训及发展工具。过程中，透过文献探讨与书面案例，并与业界交流，先以半结构性访谈，再进行问卷调查及个案访谈，去分析研究对象的创意成长路与心路历程，他们在个人创作事业发展历程中的生命事件、专业领域学习、发展及经验影响等类别为因素作分析。
研究结果发现，真诚领导力越强、体验学习圈越强及高峰经验越丰富，则对图艺创作人之的创造力影响越高。若图艺创作人能多运用体验学习，则可以更加促进真诚领导力对创造力的正面效应。最后，如图艺创作人能多运用体验学习，也可以更加促进高峰经验对创造力的正面效应，也会是较高创造性的创意成果。这样，如何从成长经历中发现真我，及能否自我学习，形成真我创造力：与发展的关键因素。
一、启导着研究者发展“真我创造力”历炼模型
适逢研究者在数年前工作机缘中，因要准备针对领先世界级领导力培训的新教材时，偶然发现George，Bill著作True North：Authentic Leadership一书，书中真诚的领导者会热切追求自己的目标，坚持自己的价值观，他们在管理中既用脑子去思考，也用心去感受。他们懂得与人建立长期且有意义的联系，并严格要求自己，以达到目标，对自己始终有着清醒的认知。研究者認同这股源自真诚的领导力，将会是二十一世纪具影响力及可持续性发展的领袖培育模型，发展出来的领袖不但成功且不失己，模型中的自我意识、价值观和原则、激励、支持性团队及综合生活，导航了以成功领袖发展为书中研究成果所描述的每个受访者，并确立了他们个人心中的生命指北针。这书的中文版名为《真北》，翻译了书中所研究的125位来自世界各地的领导者，以定性研究分析他们的生命故事，发现真诚的领导者往往是从自己独特的生活经历中发掘出领导热情，并以此培养员工的领导才能，激励他们走上领导岗位上，薪火相传，发挥最大的团队力量与绩效。
若从企业业绩之影响力来看，作者领导下的企业能在十年内，从10亿美元增至600亿美元，年增长率高达35%，突显真诚领导力还要比当年盛名之美国通用的卓越领导力还卓越，加上近年金融海啸对全球大小企业之冲击，更能体会到这股真诚领导力对企业可持续性发展的活现化。
巧合的是，回顾国外不少的研究中，发现领袖与创意企业家具有不少相同或接近的人格特质。而另一方面，原创能力是创意成果以至创意经济的重要基石，研究者深信没有两个人的命运是完全一样，在基于人人都有着不同程度的创意潜能及人生经历的信念下，如何启发、培育及发展属于自己的个人创作能力，既能平衡个人或家庭生活的素求且愉快地创作，促进不同地域的创意产业、经济与发展特色的可持续创意成果，这些全是驱动本论文作者的研究方向及意义，深信能提出这以“真诚创造力”修练模型去发展富有高应用价值，及以此继续培育及发展更多的创意人才。
研究者回想到自己身为中国人，虽然土生土长于香港的环境下，受到了颇多的西方文化、学习系统及管理经验所影响，但同时也从少受到中国文化及管理哲学所感染，如儒家思想中，《礼记》的《大学》篇的“正心、修身、齐家、治国、平天下”一直在激励着研究者首先要做好自己。而在研究过程中，研究者领悟到“真诚的我”需要“正心”，另“修身”有如“修练与实践”的道理，“真我创造力”历练模型的发现，比作者最早预期发展的一个纯作创造能力培训的“真诚创造力”模型，变得更实用及更具价值。
二、定性研究：以香港专业图艺创作人为例
香港文化及创意产业中，设计专业领域多样化、普及化及商业化，与人类生活色色相关及具较密切的影响力，固本研究特选在专业视觉传意设计工作范畴中，以最能反映高个人艺术创意能力的专业图艺创作人，特邀香港土生土长的不同资历的专业图艺创作人为研究对象。
研究对象透过业界推选、另在参考专业商会会员及专业领域获奖者名单中再筛选成三组，研究者通过个别邀请，最终获得59位在香港土生土长的图艺创作人应邀为研究对象。他们全都是拥有高绘画创造力的人才，当中有创作发展多元化或别树一格，并具影响力的插画家、漫画家、画家、创作总监、自由創作人、设计师及动画师等，三组分别为本地及国际知名创作人、拥有丰富专业插画经验的资深创作人，还有经验较浅的创作新秀作个案访谈及问卷受试对象，并实证了“真我创造力”历炼模型的信度与效度分析。其中真我创造力的形成及发展可分为五个主要类别的影响因素：个人经历与生命事件、价值观与原则、体验学习圈、高峰经验和专业领域创造力成分。
本研究的原始对象曾定為土生土长的插画家，但由于对象人口稀少，虽则他们的高绘画创作能力及业务范围已能满足全香港的高绘画创作的市场需求，但全职创作人数亦只仅为约八十多名。固将研究对象扩大，期望能将总体信度与效度提升。筛选分组主要按創作人个人的资历与成就作访谈及受试对象，三组分别为：知名组、资深组、新秀组。在2012年6月下旬至10月10日期间，研究者一共进行了前后两次的访谈活动。
透过前后兩階段全面且深入的社会调查，进行深度案例研究，以重新提出测量真诚领导力和领域创造力的量表。基于前期的理论研究成果，提出新的研究框架，并以此作为社会调查的基础，进而在调查的过程中不断地总结、弥补、得到完善测量的各变项量表的启示，是进一步解决、检验真诚领导力、体验学习圈、高峰经验和领域创造力之间各假设关系的基础。 访谈的第一部分，首先邀请知名组其中两位创作人进行半结构性访谈，以撰写访谈记录、文件及背景资料之据以了解图艺创作人之成长、学习与创作历程的关系，什么是导航着他们创意成长路的因素，对所需要作研究的理论作进一步分析及假设推论，为设计问卷之测量内容作准备。
访谈的第二部分，研究者因应最终回收问卷数量乃属小样本，也许需要为调查结果及分析的信度与效度作出补充，以弥补不足之处，并再进一步找出未能在资料分析上所反映的启示及其他影响因素，充实此研究成果。而在培训及发展工作上，研究者希望能找出那些影响因素较重要，需要及值得发展，并作可持续发展的落墨点，还需要作为持续研究的启示。
本研究除了理论综述及分析外，实证部分以定性研究及定量研究并重。早期先通过使用一个定性研究的范式以鉴别真诚领导力与体验学习圈的特征表现，以多种角度所获取资料，成功地了解到图艺创作行业间的关键性问题所在，包括市场需求的转变；同业竞争；创作人未尽全力；过于商业化及即食文化有损创造力；缺乏追求自我超越的创作心态等。
三、定量研究：研究设计与统计结论
本文研究者认为很有必要在上述定性研究的基础上，通过对小样本的探测性检验（pilot-tested）以进一步完善真诚领导力和领域创造力、体验式学习、高峰经验等测量的有效性，并在此基础上修正量表，以致形成一个可以在更大范围内进行抽样调查的正式问卷。
此部分研究数据以能量化为主，固采用问卷方式向香港图艺创作人理解他们对个人经历与人生感悟、价值观与原则、体验学习圈、自我超越的灵性需求及领域创造力成分的交互作用的成果之信度与效度研究。研究对象被要求在问卷上填写如何在他们的成长过程中所遇影响很大到的人和事件，当中有家族成员支持，教师的启蒙，或有助他们个人创作与发展的前辈，生活逸事，而从令他们最感悟的创意作品、最崇拜的创作人、个人目标及座右铭等，反映着他们价值观及原则，还有个人自评的得奖作品与成名之作，也启导着他们创作领域发展的指北针。他们实证了“真我创造力”历炼模型的活现化，高创造力的来源及环境影响的戏剧性与重要性。
这次问卷调查，主要通过以独立开设的电邮账号，以方便统筹及发出附上调查问卷档案的邀请函电子邮件，以便收集数据，并进行统计分析，这是定量研究的最后环节，也是至关重要的一个环节。在确定样本时，有意识地以知名组、资深组和新秀组三类图艺创作人为对象，主要是考虑到知名图艺创作人现在已成为本土经济发展的一个亮点，引起了诸多学者及社会业界的注意，但知名图艺创作人、资深与新秀类图艺创作人的比较性研究，并没有引起足够的重视；同时选择这三个组别作为研究对象，还将有助于控制环境等外界因素的影响。
正式样本以香港土生土长的全职或兼职创作人为抽取对象，並在2012年8月22日至9月19日期间中举行。按个人的资历与成就作受试对象的三组分别为：知名组、资深组、新秀组。每组最少16人。最终获得的样本量为59个，包括了画家、自由创作人、儿童插画家、填词人、平面设计师、概念设计师、网页设计师等等不同的图艺创作人。经筛选未有严重作答不完全的废卷之后（0份），其中新秀图艺创作人为21人（占样本量的35.60%），资深图艺创作人22人（占样本量的37.28%），知名图艺创作人16人（占样本量的27.12%）。最后可用问卷为59份，样本中男性为36人（占样本量的61.02%），女性为23人（占样本量的38.98%）；接受过培训的人数为53人（占样本量的89.83%）；全职创作人为44人（占样本量的74.58%）。过程中，随了以电邮个别邀请他们作答填写问卷外，也有亲身到访或以电话跟进及作补充资料，以求在有限的时间内收集更多问卷作进一步统计分析处理。
本文认为，通过自我评估法来获取真诚领导力和个体特征，以及领域创造力和创作人个人背景特征等资料，以进一步解释创意成果现象是可发展性。之后，则应对所收集的数据进行统计分析，比如对样本特征进行描述性分析，对主要的自变量和因变量进行相应的统计检验和相关性分析，以及通过多元回归分析等方法对假设进行检验。
研究变量的描述性统计结果与相关性检验结果显示，被调查样本中专业教育的平均年龄为3.32，标准差为1.901；被调查样本中体验学习的均值为5.6881，标准差达到了0.7495；培训的平均时间为0.9年，标准差为0.305；样本中真诚领导力的平均值为5.2644，标准差为0.9709；高峰经验方面，高峰经验的平均水平为5.0949，标准差为1.1693；真诚领导*高体验学习圈的平均值达到了2.5474，标准差为3.0867；高峰经验*高体验学习圈的平均水平为2.5895，标准差为3.1633；创造力水平的均值为5.4271，标准差达到了0.8553在变量的相关性分析方面。
研究发现真诚领导力与领域创造力是显着正相关关系（p<0.05），即如果图艺创作人之真诚领导力越强，则他的创造力越高。而高峰经验值与领域创造力也是显着正相关关系，即如果图艺创作人之高峰经验越丰富，则他的创造力越高。
此外，领域创造力与真诚领导支高体验学习圈显着性相关（p<0.05），同时创造力与高峰经验及高体验学习圈水平也是显着性正相关关系。另一方面，领域创造力与真诚领导及低体验学习圈是显着负相关（p<0.05），与高峰经验及低体验学习圈显着负相关关系。这样，即如果图艺创作人的体验学习圈越强，则他的创造力越高。
由于真诚领导力、高峰经验及体验学习圈具有很强的共线性，所以将调节变量学习体验圈划分为高体验学习圈和低体验学习圈，真诚领导力和低体验学习圈、高峰经验和低体验学习圈、真诚领导力和低体验学习圈、真诚领导力和低体验学习圈，将其带入模型中进行回归分析。
结果显示，真诚领导力和高峰经验对领域创造力有积极地促进作用，且效果非常稳健。而且真诚领导力、高峰经验与领域创造力存在显着正相关关系。体验学习圈在真诚领导力与创造力之间起到调节作用，即如图艺创作人拥有了体验学习，则可以更加促进真诚领导力对创造力的正面效应。 另在高体验学习圈的影响下，真诚领导力和高峰经验对领域创造力均存在相关关系，但效果不显着。在真诚领导力和高峰经验对领域创造力存在相关关系，但影响是不显着的。也就是真诚领导力和高峰经验对创造力的主效应明显，但加入调节变量后不显着。这基本证明了体验学习对创造力具有正向的调节作用，而体验学习圈在高峰经验与创造力之间起到调节作用，即如图艺创作人拥有了体验学习，则可以更加促进高峰经验对创造力的正面效应，各假设基本上得到验证。
四、总结
图艺创作中欲传达的是如何赋予作品价值、如何丰富意识形态、如何创造感悟。没有深刻体会难以潜移图艺之美，缺乏艺术环境则对创意培养谈何容易。人力资源的重视与培育、艺术环境的开放与多元化、社会大舞台的扩展与经营，以及政府支持创意产业的长期发展政策，皆是对产业发展蓝图及创作人生涯发展的重要元素。
如何提升这个人竞争力实在是刻不容缓的，向真诚图艺创作人学习，并由提升艺术、与品格内涵之修炼着手，燃点起创作之火，应会是一条可行且必经之真我创作之路。一个真诚的前人，他能觉知到他所经历到的感情、感受等体验，并且他的行为就是他所觉知到的感受和感情的化身。“真我创造力”模型这个研究，如图1所示，实证了从个人成长的经历与人生感悟中，自我学习的简易法门。
要发展“真我创造力”的第一步必需敢感去暸解真实的自我，从人生体验中学习，思考个人创意成长路上的感悟，常抱创作激情，不时超越自我与放下，善用经验学习法去增广见识与感悟，让创意灵感源源不绝。
自我潜能是人类与生俱有的天赋，它包含三种主要力量：创造力、智力、因应力。可经由培养、刺激、教育而激发。它亦是促成个体自然成长与自我实现的趋力，自我实现则为人生的目标。也许生命历程中遇上一连串的失败，还是乐观期盼成功的到来，应为创造力表现的首要原则，还有创作人创意成长路上的个人价值观的形成，导航及成就创意成果与发展。若要成功，就必须要有正式和非正式的知识来适应环境，正是体验式学习法。体验式真我创造力发展模型，提供了简单有效的发展策略，锐意培育更多能以积极自我导航的创意人才。
历史是人民创造的，人民群众中蕴藏着巨人创造潜力，这是经济腾飞，社会发展的不竭源泉，固能掌握从“历史”中学习是重要的。而在种种的资源显得愈来愈有限的大环境下，创意却可以变化得无限可能之珍宝。艺术建设与再教育是一项美的希望工程，完善的工程蓝图只是可持续发展的第一步，接下来的自我超越的灵性创作与展现，是创作人的个人修炼与追求。
综上所述，如果说真诚自己与创作激情是启发真我创造力的自我导航的宝石，那么真我人生感悟无疑是引领新一代图艺创作人，如何去感悟人生经历与追寻丰富灵性内涵以朝向北极星。若每位有心希望发展自我创意路，并能明白导航自己的北极星与方向与意义所在时，真我创造力就能随心随缘，并在积极学习和追求梦想的创作激情下所导航及前进，图艺创作也能升华成有价值的感悟与生命意义，进而成就了创作人原创力的活现。透过无限可能的经验学习法，不但能使在人生感悟后更具自信，研究者相信真我创造力定能在商业舞台上，较容易创作出更具影响力及可持续发展的作品，为人类舞动出更美好的生命内蕴，同为创作人带来意义与价值。
五、研究的局限性及进一步展望
本研究的最大局限性首先是对象人口少的问题，因主要在香港土生土长的插画家或图艺创作人人数实在稀少；其次是图艺创作人的强项是在绘画画面，故以文字作沟通的问卷部分，所需要花的时间比一般情况更长，及影响他们作答的意欲。幸运地，能回收到已作答的问卷，大部分的作答内容可见创作人能流露出他们真诚的回复，及对本研究的支持。
香港已达到了另一个尖的发展，经济崛起之后，从制造中心，20世纪80年代到开花服务业在20世纪90年代危机和恢复在21世纪初。香港的繁荣和稳定的表现支柱产业，包括金融，物流，旅游和专业服务，各国也累积不少的宝贵经验及作相关性研究与成功案例分析，特别是全球竞争的加剧，香港已日见不足之处。由于许多亚洲经济发展及营运成本较香港便宜，星光大道的生产和服务，香港需要审慎寻找途径走出向下的价格竞争和不断上升创造新的市场空间，通过普及创造和全方位的创新，更少不了具原创的价值提升。
当然，创造力的表现不仅决定于个人因素，组织或工作环境也扮演重要角色。例如，人事管理方式、工作设计及人力资源政策等也都影响到个人的创意表现。
本文以创意成长路的分析为基础，强调创造能力训练的可行性；以成长经历分析与训练为基础，进而探讨高峰经验的特性，以及强化体验学习圈与创意成果产生的方法。
循级而上，最终如何得以站在巨人的肩膀上，以创作先锋为师，充分强化个人的创造潜能及创意成果表现，将会是非常值得作进一步研究的论题。特别是运用本研究所提炼出的真我创造力历炼模型，持续实证在不同类的创作人，让此模型的应用层面会更广，更具实用价值，并在创意人才的培训与发展领域上起了可持续发展的贡献与意义。
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（作者单位：上海财经大学国际工商管理学院）