【摘 要】
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乡村教师单向高流失是困扰乡村教育事业发展的重要因素。文章将乡村教师置于当下中国现代化发展的时代背景下,从“个体化”兴起与传统文化衰微角度对乡村教师单向高流失致因进行分析,提出解决这一问题应以内源式建设为切入点,国家、地方、学校、个人等多元主体共同努力,从经济投入、文化建设、教育情怀培育等方面共同建设乡村教师队伍。
【基金项目】
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国家统计局广西调查总队2021年课题“广西农民工职业培训效应测度——基于广西农民工监测调查数据的分析”；
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乡村教师单向高流失是困扰乡村教育事业发展的重要因素。文章将乡村教师置于当下中国现代化发展的时代背景下,从“个体化”兴起与传统文化衰微角度对乡村教师单向高流失致因进行分析,提出解决这一问题应以内源式建设为切入点,国家、地方、学校、个人等多元主体共同努力,从经济投入、文化建设、教育情怀培育等方面共同建设乡村教师队伍。
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