【摘 要】
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问题:随着国家生育政策的调整,许多家庭有了两个宝贝,家庭成员在开心的同时也产生了一些烦恼。我园的两孩家长经常交流这样的问题:“大宝几乎天天问同样的问题一妈妈(爸爸),你爱谁多一点?妈妈(爸爸),你还爱我吗?我每次都告诉他爸爸妈妈永远爱你,但是怎么回答都不能让孩子满意。随着二宝的长大,二宝也会问同样的问题。”这个问题是孩子们的心结,是家长的困惑,更是大宝二宝产生消极情绪重要的家庭诱因。怎样解决呢?
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问题:随着国家生育政策的调整,许多家庭有了两个宝贝,家庭成员在开心的同时也产生了一些烦恼。我园的两孩家长经常交流这样的问题:“大宝几乎天天问同样的问题一妈妈(爸爸),你爱谁多一点?妈妈(爸爸),你还爱我吗?我每次都告诉他爸爸妈妈永远爱你,但是怎么回答都不能让孩子满意。随着二宝的长大,二宝也会问同样的问题。”这个问题是孩子们的心结,是家长的困惑,更是大宝二宝产生消极情绪重要的家庭诱因。怎样解决呢?
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这个世界上并没有一种完美的教学方法,但在同为二语习得的情况下,丹麦的英语教学法确实值得我们中国的英语教学者学习借鉴,这其中包括教育者要坚持自我学习迭代,对于教学方法的反思和改革,以及多注重培养学生英语交流综合能力等。
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