如何提高边疆少数民族地区中学生的英语水平

来源 :新教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wudidewohaha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:国内外之间的联系密切,需要学生学习接触一些外国语言,作为常用的外国语种英语,其语言的学习普遍受到大众的关注与重视。在初中教学过程中,英语这门学科是必不可少的,也是学习的主干学科,受经济因素、信息不对称等的影响,边疆少数民族地区的中学生在学习英语上还是比较吃力的,教学现状也存在着很大的问题。同时,当地英语教师的教学水平不高,这与其所处的地理环境位置有关,很多英语教师不愿意去这种经济教育水平落后的地方。可见,想要提升边疆少数民族地区中学生的英语水平,就必须要结合学生的实际情况,不断的尝试创新,渗透新的理念,从根本上做出一定的改变。
  关键词:少数民族地区;初中英语;对策
  引言
  与其他地区相比,边疆少数民族地区的经济发展水平较滞后,教育事业发展也相对落后,教学基础设施条件还未完善,特别是在学习英语这门学科上,学生在学习的过程中存在的问题较多,不利于提升学生的综合素质及整体发展。加之受自然环境因素的影响,边疆少数民族地区的中学生学习英语的条件有限,大多数学习是为了应付考试,学习意识不强,对英语学习的兴趣不够浓厚,在英语听力、口语表达等方面差距较大,导致学生英语成绩差,呈现的教学效果不佳。因此,边疆少数民族地区的初中英语教师需要在教学中寻求变革,钻研探索出适合学生的教学模式,提高少数民族地区中学生的英语水平,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习效率,让学生实现更加快乐的学习。
  一、边疆少数民族地区初中英语教学存在的不足
  (一)观念落后
  大多数边疆少数民族地区所处的位置都较偏远,对于外界世界的接触与认识也较少,且大多居住在农村,经济发展较为滞后,这就导致了他们对于英语学科缺乏认识。同时,受环境因素的影响,贫穷落后的条件使得师资力量较为短缺,大多数少数民族地区的学生不愿意也很难接受学习其他语言的知识,认为英语学习并不重要,他们在汉语学习上已经相当困难了,更不用说英语学科的学习[1]。由于没有英语学习的环境,加之少数民族地区的教师未能转变传统的教学观念,观念的落后也让英语教学的方式较为单一与枯燥,学生的学习能力很难获得提升,呈现的教学质量也不佳。
  (二)教师资源短缺
  由于边疆少数民族地区所处位置较偏,人口相对稀少,且生活环境条件及待遇较差,使得当地的教师资源短缺,更别提英语教师了。初中时期中学生的自控能力还有待提升,部分少数民族地区的孩子在小学未接触过英语,进入初中才开始学习英语,而初中的英语教师对于学生学习英语具有关键的指导性作用,英语教师人员的短缺不利于教学工作的开展,更不利于孩子的学习。由于少数民族地区的教师较少,且教师的整体水平有一定的差异性,一般都是身兼数职,既降低了整体师资队伍的水准,也加重了教师的负担,导致教师难以集中精力花在教研上,教学效果不佳。
  (三)学生自身的问题
  大多数边疆少数民族地区的中学生对于英语的兴趣不高,认为英语学习起来较为吃力,归根到底还是教师教学方式较为传统化与单一化,未能根据学生的实际情况去制定专门化的教学活动内容,让学生在课堂上很难融入进去。同时,中学生在学习英语上的时间较少,由于少数民族地区地理位置较偏,眼界较窄,不少学生未能意识到学习英语的好处,甚至一直忽视英语的存在。另外,中学生们在学习英语上的方法不当,大多数初中生都靠死记硬背去记忆单词,未能找寻属于自己的学习方式,而大多数家长的学历水平不高,受家庭因素的影响,家长缺乏对孩子的监督,对孩子学习的期望低,自然就影响孩子学习英语的氛围。
  二、提升边疆少数民族地区中学生英语的对策
  (一)激发学生的兴趣,调动学生的主动性
  兴趣是最好的老师,着重培养学生学习英语的兴趣,调动学生学习上的积极性。在边疆少数民族地区的中学生,见识的较少,对英语较为陌生,学习上表现的并不积极,教师要想方设法的去提升學生学习英语的兴趣,可采用一些小组分组活动、角色在线扮演等教学活动,去激发学生的兴趣,让学生愿意开口表达。
  以Unit8“When is your birthday”为例,在讲授前先向学生介绍国内外的重要Festival,像Spring Festival、Christmas Day,进而与少数民族的节日相联系,让学生们开拓眼界,吸引学生的兴趣。然后在课堂上引出本次要学的重点birthday,教师以“When is your birthday”为主题开展英语交流活动,让学生根据自己的生日自由分为十二个组,对这十二个月份进行教学,这样的教学不仅调动了学生的积极性,拉近了学生之间的距离,也开拓了思维,让学生对于“on”+日与“in”+月/年更加印象深刻,区分特殊的序数词,同时学会对自己生日的表达。
  (二)创设语言环境,设立英语专栏
  传统的教学模式已经无法满足现今少数民族地区的教学要求,为了更好的培养人才,英语教师应及时转变旧有的教学方式及理念,注重学生的创新及理解能力,为学生创设良好的语言环境,培养学生的英语思维,让学生能够在实际生活中掌握应用英语的能力[2]。少数民族地区的中学生接触的英语知识并不多,英语教师可以在课堂上适当地开展一些Pair work或 Group work,让学生在交流中获得更多的英语环境。同时,利用现有的教学资源为学生播放一些英语歌曲或录影,让学生从中感受英语,必要时可设立英语专栏。
  以Unit1“What’s the matter”为例,在讲授前先制作不同部位的小卡片,小卡片上有图画及中英文字,将它们挂在英语知识专栏中供学生阅读,以便学生能够熟悉这些部位的名称:“arm”、“back”、“ear”、“foot”、“head”、“leg”、“mouth”、“neck”、“nose”、“stomach”、“tooth”等。在课堂上引入情境教学的方式,让学生们分组进行互动交流学习,加强学生的口语训练,让学生认识到不同部位的英文介绍。
  三、总结
  边疆少数民族地区的教育问题仍需亟待解决,要想提升少数民族地区的中学生英语水平,还需要英语教师转变传统的教学方式,创设英语环境,利用网络技术手段辅助课堂教学,开拓学生的视野,培养学生学习英语的兴趣。
  参考文献:
  [1]冯玉霞.民族地区提高初中学生的英语阅读能力之我见[J].教育科学,2017,15(11):185-185.
  [2]欧阳红梅.少数民族地区中学英语教学存在问题的对策[J].教育,2016,4(12):89-89.
  (云南省临沧市耿马傣族佤族自治县第一中学)
其他文献
摘要:21世纪是知识信息化时代,国家间综合实力的竞争,实质是科技能力的竞争,也即创新创造能力的竞争。而中小学教育在培养人的创新意识创新能力方面起着基础性、先导性的作用。中小学教师如能以日常教学的点滴做法做法为媒介来落实创造性人格因素的指标,并把這些指标化作具体可操作项目,在孩子还无法接受理性的解释时,就预埋进孩子的心灵深处。这种做法产生的作用将是无法估量的,可以说,成功的基础教育培植茁壮着我们民族
期刊
摘要:作文一直是语文学习中的重要环节,在考试中占据着较多的分数。小学阶段作为作文的开始阶段,由最初的两三句话到两三百字,是一种语言形象的具体表达,需要逻辑思维和结构设计,从而体现出思想和情感的交流。教师需要从小学阶段开始就重视起作文的教学,教师需要采用启发式教学,逐步引导小学生去理解和掌握作文的表达方式,尤其是五六年级的高段学生,这是新课程标准下素质教育的要求。  关键词:小学作文;小学高段学生;
期刊
摘要:本文围绕“五维一体”课程改革的人才培养模式体系构建为主线索,解决专业课程建设中存在的“五个不适应”问题。  关键词:高职院校;五维一体;课程改革;人才培养  高职院校的专业建设是一项严密的、系统的工程,专业建设的好坏直接影响到高职院校的招生的多少、学生的培养质量的高低及毕业生的就业与创业的比率,与高职院校的生存与发展密切相关。  一、高职教学实践中存在五种不适应  近年来,我国高职院校的专业
期刊
我从事教育工作十几年来,一直担任小学班主任工作。多年的实践经验让我体会到:只有带着深厚的感情,善于捕捉学困生身上的积极因素,使他们逐步并彻底克服“破罐子破摔”自卑感的思想,只有做到这样,学困生转变成先进生才能水到渠成。学困生作为一个客观存在的群体,是一个不争的事实。他们无论是在思想品德上的后进,还是在学业成绩上的后进,都不是一朝一夕形成的,而是在多方面因素的影响下长期发展的结果。如果不及时做好学困
期刊
摘要:农村小学需要借助先进的管理思维和模式开展高水准的教学管理,通过科学管理强化师生参与学校管理的动力,也可以提升教学管理的质量。坚持依法治校、以人为本更加关注到学生们所体现出的学习意愿和需求,体现出比较强的教学应用价值,需要对其进行深度的探索和认知。所以农村小学在新时期应该将以人为本纳入到教学管理中,开展更高层面的管理,从而保障教学管理的成效性,更有利于学生们健康成长及学习。  关键词:依法治校
期刊
摘要:今年年初伴随新冠疫情突如起来,在全国范围内迅速蔓延,各地学校被迫停业停课。但教育行业面临着教育事业中断,原有学校教学计划不能进行。当时,教育部要求各级学校“停课不停学”,全国各级学校由传统线下教学转为线上教学。然而,教学方式的突变对师生都充满挑战,网上课程教与学如何开展方能达到教学目的,这是所有教育者都必须探讨的问题。因此,本文就在新冠疫情形势下高中化学线上教学的困境及对策进行简要分析,以此
期刊
摘要:在初中的教育教学中,化学教学采用了较多的教学方法,但为了更加了解学生的实际情况,可以采取分层教学的方式开展教育,有效满足不同层次学生在学习方面的需求。基于此,本文针对初中化学教学中分层教学法应用的探索与实践进行了分析,首先阐述了初中化学教学的现状,然后探讨了初中化学分层教学存在的问题,最后总结了初中化学分层教学应用的对策,以此希望可以为初中化学课堂教学效率的提高提供借鉴依据。  关键词:初中
期刊
摘要:基于目前边疆地区民族教育发展的现状,存在着很多学生辍学的现象,为了能更好的保障民族地区学生进行教育的普及。在信息化的时代,要引进教育大数据,为学生分享教育资源,给学生提供一个自主学习的平台,从思想上改变每一个学生,使边疆民族地区减少学生辍学现象,保障每一个学生能够得到良好的教育。  关键词:教育大数据;边疆少数民族地区;辍学保学;措施  引言  教育一直以来都是推动国家发展的基本力量,而我国
期刊
摘要:在小学阶段的教育中,班主任有着非常重要的作用。小学生大多都是第一次进行系统的班级教学,在纪律、学习以及相处的过程中都是非常陌生的,没有相应的集体意识,作为班主任,他们的主要目的就是在班级管理的过程中帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯,更好的融入到班集体活动中。在新课改的推进下,德育工作在班级管理中的融入为学生的素质教育提供了一定的空间。本篇文章通过对德育工作在小学班主任班级管理中的作用进行
期刊
摘要:随着社会对人才提出的要求逐渐提高,愈加重视对人才的培养,而培养人才往往需要从幼儿时期开始,因此幼儿教育愈发受到人们的关注。幼儿园学前教育活动是幼儿园开展教学的主要方式,如何才能够提升学前教育活动的有效性逐渐成为了众多幼儿教育工作者重点关注的问题。从目前情况来看,幼儿园学前教育在很多方面还存在不足,比如没有树立正确的教学观念、对学前教育认知不足等,都会阻碍幼儿园学前教育活动的有序展开。  关键
期刊