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很多人认为数字枯燥，这是因为不能领略数字的风采；许多教师认为数学教学枯燥，这是因为不能将数学教活，教得有趣味。更深层次的因素是教师本身知识储备不足，不能灵活运用。本文所说的东西，很多可以运用到课堂中，可增添课堂的韵味。老师们要善于收集资料，分类整理，教学就会生动起来。
漫话数学与对联
【摘 要】
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很多人认为数字枯燥，这是因为不能领略数字的风采；许多教师认为数学教学枯燥，这是因为不能将数学教活，教得有趣味。更深层次的因素是教师本身知识储备不足，不能灵活运用。本文所说
【机 构】
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深圳市高级中学
【出 处】
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湖南教育：下旬
【发表日期】
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2011年9期
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