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【摘要】
“数形结合”思想方法在中职数学教学中的应用分析
【摘 要】
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【摘要】 合格的教育工作者应该学会利用智慧之光照亮学生的内心，对于中职数学教师来说更是如此。作为学生的指路明灯，教师应发挥自身的“搬运工”作用，不断为数学教育导入积极的、科学的新式理论。本文结合中职数学教学的相关特点展开论述，简要探讨“数形结合”在中职数学教学活动中的应用。 【关键词】 数形结合 中职数学 教学 应用 策略 【中图分类号】 G712 【文献标识码】
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年18期
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【摘要】从事中职语文教育已经十五六年了，看着自己教育的学生常常苦恼于不会写文章，为写文章而发愁，而另一边则是苦恼的语文教师，抱怨自己的学生不会写作，甚至于不会写请假条，更不用提写计划总结了，为什么会产生这样的一种现象，又为什么会让老师和学生都对写作发愁（教师发愁怎么教，学生发愁怎么学），笔者作为一名一线的语文教育教学工作者，笔者对这个问题进行了如下的探讨。 【关键词】中职语文 写作教学 问题及对
【摘要】 高中有些知识和概念，比较抽象。注意将抽象的知识形象化讲解可以让学生迅速把握要点，培养正确的思维。这样，不仅能提高学生的学习化学兴趣，还能使学生牢固掌握所学知识。让他们有信心学好化学，上课也变得积极主动起来。 【关键词】 类比 形象化 化学知识 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）
【摘要】 节日需要仪式感，工作需要正面的刺激，同样学习也需要课堂氛围的渲染，英语课后作业更需要形式和视觉上的刺激。近段时间，微信上，微博上，甚至电视报纸等所有媒体都用上了“神兽出笼”这样的词汇。既然是神兽，笔者当然得对他们的课后作业布置也产生了新的思考：是时候重新设计作业题型，积极引导，巩固提升了。 【关键词】 英语 课后作业 设计 【中图分类号】 G633.41 【文
【摘要】 时评指的是对时事的分析评论，也就是对一项或多项新闻事件给出自己的结论与观念，要开展时评写作，需要学生具有总结与归纳能力、独立思考能力、文字表述能力等，对于学生的综合素质具有较高考验。为此，本文结合自身教学实践及相关理论资料，就高中时评写作教学的现状、问题及策略展开研究分析。 【关键词】 高中时评 写作教学 方法与策略 【中图分类号】 G633.34 【文献标识
【摘要】 如何构建网络平台下的自主学习课程体系？以终身化学习、个性化学习、自主性学习的学课程理念为基础，以校本网络资源库建设、学生个性化挖掘、自主学习能力培养为目标，探索新型网络自主学习方式，抓住网络自主学习课程的特点，构建创新的特色课程体系。 【关键词】 自主学习 课程体系 构建 【中图分类号】 G633.67 【文献标识码】 A 【文章编号】
【摘要】 语文能力的提升有赖于课外阅读的储备量，学生需要广泛涉猎，从中汲取不同的营养。作为具备一定阅读能力的高年级学生，教师要尊重他们的个性化体验，放手让学生选择自己喜欢的书籍，用自己喜欢的方式进行阅读，促进学生的个性化阅读。同时也要对学生的阅读进行引导和规范，以及对他们阅读内容进行有效点拨。 【关键词】 博览群书 个性化阅读 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码
【摘要】 现代教育注重对中学生综合素质的培养，尤其是理科学科，强调学生学习的自主、合作、探究性，因此在教学时，教师也要有意识的将课堂留给学生，转变“师本位”的教育观念，从学生的能力培养出发，采取多元化教学手段，让课堂成为学生自我挖掘、自我成就、自我教育的舞台，通过多元化、创新化的教学手段，提高初中课堂教学质量。基于此，本文将结合高初中生物课堂，谈谈多元化视角下的生物教学。 【关键词】 初中生物
【摘要】 班主任的工作是学校管理的重中之重，涉及到学生的思想教育，生活习惯的养成，良好学习习惯的养成。班主任的工作决定一个班级的学生的精神面貌和学习风气，只有做好班主任工作才有利于各科教师教学的顺利进行，才有利于形成一个良好的班级。 【关键词】 初中 班主任工作 经验分析 家长 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992
【摘要】 何为“做”？陶行知认为：“做”是在劳力;“做”是在劳力上劳心。在陶行知看来：“事怎样做就怎样学，怎样学就怎样”。合作是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，相互配合的一种联合行动。具备合作能力是个体融入社会的重要条件。纵观现幼教界对“幼儿合作能力培养”的重视度，在《幼儿园教育指导纲要》中就充分显视出了。如教育内容与要求中，五个领域处处体现出了“合作”的精神，健康领域：“在体育活动中，