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【课例主题】探索“目标贯通的学习课堂”;探究文本阅读路径。【观察要点】1.语文素养:问题设置适切性;2.先学后教:课堂环节对应性;3.以学定教:师生互动启发性4.少教多学:自主建构有效性。
目标贯通的学习课堂——《把“人”字写得小些、更小些》教学设计
【摘 要】
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【课例主题】探索“目标贯通的学习课堂”;探究文本阅读路径。【观察要点】1.语文素养:问题设置适切性;2.先学后教:课堂环节对应性;3.以学定教:师生互动启发性4.少教多学:自
【机 构】
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上海市青浦区金泽中学
【出 处】
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课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2020年7期
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