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数学的简洁不仅体现在其解题方法上，而且也体现在逻辑结构上，而逻辑的简单性也常常与思维的深刻性相联系。因此在数学教学中塑造学生的求简心理，培养学生的求简意识，对于学生掌握数学的科学体系、各种概念与数学的思想与方法是极为有利的。因为激发学生的求简心理能增强学生的学习兴趣、唤起内部需要、形成浓厚的学习气氛，促进直觉思维、碰撞出智慧的火花。平时我经常有意识地激发学生的求简心理，逐步形成了如下几点认识。