【摘 要】
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为适应科学技术发展对中学物理教学的挑战和现代社会对公民素质的更高要求,各地纷纷突破封闭单一的传统课堂教学模式,将物理教学与科学,技术,社会教育(STS 教育)相结合并探
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为适应科学技术发展对中学物理教学的挑战和现代社会对公民素质的更高要求,各地纷纷突破封闭单一的传统课堂教学模式,将物理教学与科学,技术,社会教育(STS 教育)相结合并探索出面向素质教育的’二三四"新模式.几年来,STS 教育的研究与实践在许多地方开展,已成为
In order to adapt to the challenge of high school physics teaching in the development of science and technology and the higher requirements of modern society for citizen quality, various localities have broken through the closed single traditional classroom teaching model and combined physics teaching with science, technology, and social education (STS education). Exploring a new model of “two three-fours” oriented toward quality education. Over the years, the research and practice of STS education has been carried out in many places and has become
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数学是解物理问题的工具,在求解一些实际问题中妙用数学中有关知识加上物理学科自身的特点就能很快解一些具体问题这样既把学科间知识相互联系起来,又培养了学生分析实际问
应用免疫组织化学方法检测了Bax蛋白、TGF-β（TGF-β2、TGF-β3）和Ghrelin在饥饿后长耳鸮（Asio otus）胃及小肠中的表达,利用体视学方法对其表达强度进行半定量分析。结果表明,胃
例1,女,46岁。反复尿频、尿急、尿痛伴血尿1年。于1983年12月9日入院。膀胱镜检查示相当于右输尿管口部位有一乳头状肿块,表面充血水肿,基底宽。输尿管口不清,左输尿管口正
人民教育出版社物理室编的九年义务教育三年制初中物理第二册《教师教学用书》第77页中提到:“电阻是物质的属性,是由导体本身因素决定的,不会因为通电情况的不同而不同,这
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落日熔金,暮云合璧,人在何处?染柳烟浓,吹梅笛怨,春意知几许?元宵佳节,融和天气,次第岂无风雨?来相召,香车宝马,谢他酒朋诗侣。中州盛日,闺门多暇,记得偏重三五。铺翠冠儿,捻
一、开放性问题的类型开放性问题是相对传统封闭性问题而言第一类:条件开放型,即问题条件不完备或满足结论的条件不唯一.例如:给定一个盛有适量水的量筒,请你再选用一个实验
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有一些物理问题比较复杂,但利用一些简单的数学知识却能化难为简,顺利解决。简单的不等式知识告诉我们:若a>0,b>0,a-b>0,则有a>b,因此可以计算两物理量的差的表达式,然后再