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<正>在现阶段的小学语文课堂教学中,与过去的"一言堂""满堂灌",学生是听众,是知识的"容器",任凭老师往里塞的现象相比,已经有了很大的改观,教师能够以一个指导者的身份出现,尽量创设民主的氛围,让学生积极地参与到课堂上来。学生在课堂上经常能够享受到作为一个"学习者"的充分权
小学课堂“教”与“问”的思考
【摘 要】
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<正>在现阶段的小学语文课堂教学中,与过去的"一言堂""满堂灌",学生是听众,是知识的"容器",任凭老师往里塞的现象相比,已经有了很大的改观,教师能够以一个指导者的身份出现,
【机 构】
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吉林蛟河南岗子九年制学校;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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