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本文首先以专业英语应定位在学术英语上为切入点,其次根据“从不同层次、不同方面、不同方法中实现能力提高”的指导思想,创造性地设计出了一种螺旋式上升的学术英语课堂教学模式,并且阐述了这种新教学模式的优势及制约因素,旨在为推动学术英语的教学改革提供一种有意义、积极的思考。
转变教学定位,建立螺旋式上升学术英语教学模式
【摘 要】
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本文首先以专业英语应定位在学术英语上为切入点,其次根据“从不同层次、不同方面、不同方法中实现能力提高”的指导思想,创造性地设计出了一种螺旋式上升的学术英语课堂教学
【机 构】
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华北水利水电大学土木与交通学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2015年30期
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