【摘 要】
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随着教学的改革,为了在教学中更好的体现出学生主体地位,培养学生主动学习意识,在高中数学教学中就应该积极使用“启发—探究”模式,本文就在分析高中数学教学现状后,提出四
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随着教学的改革,为了在教学中更好的体现出学生主体地位,培养学生主动学习意识,在高中数学教学中就应该积极使用“启发—探究”模式,本文就在分析高中数学教学现状后,提出四点使用“启发—探究”模式的策略。
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