【摘 要】
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随着新课程的改革和推进,在小学班主任班级管理工作中,班主任要积极的转换教学角色,在班级管理中要尊重每一位小学生的性格特点.并且班主任班主任也要意识到自身管理在小学生
【机 构】
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江西省宜春市万载县双桥镇柏树小学 江西 宜春 336103
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随着新课程的改革和推进,在小学班主任班级管理工作中,班主任要积极的转换教学角色,在班级管理中要尊重每一位小学生的性格特点.并且班主任班主任也要意识到自身管理在小学生成长中的重要性,所以要提高自身的管理责任,在管理过程中创新教学策略,利用全部的热情和信心,投入到班级的管理中提高小学生的学习能力,为小学生的成长构建良好的环境.班主任要注重用爱感化每一位小学生,并且引导小学生树立正确的学习观念,提升小学生的人生观,价值观和世界观,使小学生在发育时期不断的完善自身的综合素养.所以本文就以小学班主任班级管理创新与实践来进行分析和探讨,希望能够为小学生的成长奠定良好的基础提高小学班级管理的高效性.
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