【摘 要】
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幼儿园中自主、愉快的数学启蒙教育,将为孩子今后掌握抽象的数学概念奠定良好的基础。数学是抽象的,也是美丽的,数学本身蕴含着无数的奥秘、无穷的乐趣。但数学又具有抽象严
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幼儿园中自主、愉快的数学启蒙教育,将为孩子今后掌握抽象的数学概念奠定良好的基础。数学是抽象的,也是美丽的,数学本身蕴含着无数的奥秘、无穷的乐趣。但数学又具有抽象严密的特点,培养幼儿的数学敏感性应该从小班开始抓起。小班年龄的幼儿对抽象事物不感兴趣,如何针对小班的年龄特点让孩子们对抽象的数学产生兴趣,需要教师们采取独特的教学方法,经过尝试将数学教育贯穿于一日生活中,通过游戏化的教学方式及游戏活动有助于丰富幼儿的数学经验。根据小班幼儿的年龄特点,如果将数学知识融入生活中,让幼儿在生活中学数学,既可以满足幼儿的需
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