论文部分内容阅读
合作学习越来越受到广大师生的欢迎，但是创设出好的小组合作情境并不容易。本文从运用游戏、图片、实物、多媒体、体态语言五方面探究创设多元情境，进行小组合作学习的方法，力求达到提高学生合作意识，激发学生对英语学习兴趣的目标。
创设多元情境 促进英语合作学习
【摘 要】
：
合作学习越来越受到广大师生的欢迎，但是创设出好的小组合作情境并不容易。本文从运用游戏、图片、实物、多媒体、体态语言五方面探究创设多元情境，进行小组合作学习的方法，力求
【机 构】
：
江苏省沛县郝寨中学
【出 处】
：
教师
【发表日期】
：
2011年33期
其他文献
摘 要：全面提高学生素质，口头表达能力的培养至关重要。在中专语文教学过程中，应调动学生的积极主动性，抓住课堂内外口语训练的机会，在复述材料、命题讲话、即席讲话、辩论练习等环节中，循序渐进地提高口语能力。 关键词：口语教学；训练实践；口头表达能力 现在，越来越多的人都认识到，未来社会的竞争实际上是人才的竞争。用语言正确表达自己思想的能力是现代人必须具备的素质之一，也是语文教学的一项重要
量子Fourier变换（Quantum Fourier Transform）是量子计算中的一种重要算法．量子计算机可以使用基于Shor的量子Fourier变换和基于Grover的量子搜索算法来解决那些在经典计算机上
对一类同时具有状态时滞和输入时滞的不确定离散时滞系统，基于Lyapunov稳定性理论和线性矩阵不等式（LMI）处理方法，得到系统H保成本状态反馈控制律存在的一个充分条件，并利用线性矩
在L-拓扑空间中借助于p-闭集定义了一种新的连通性．称之为p-连通性．给出p-连通分支的定义，研究了它们的一些基本性质，并给出p-连通的若干等价刻画．结果表明，p-连通性是连通性的推广
以九洲江防洪及水环境治理工程为例，重点论述了水环境治理工程生态修复的工程措施，生态修复工程措施以九洲江干流构成的河流生态廊道为主线，构建河湖、人工湿地等多样化生态系统
有些学生觉得英语作业枯燥乏味，不想在作业上花很多时间，这种消极的情绪极大地影响了英语教学效果，本文从英语作业布置的现状探究分层布置作业的方法和所要注意的问题，力求达到激
在新课程改革全面铺开的今天，探究学习已代替传统的接受学习。本文所讲的探究性学习方式，是让学生自主、独立地去发现问题以期获得在知识、技能等方面的更高发展，特别是探索精神和创新能力发展的学习过程。 因此，我们在课堂教学中，应充分鼓励学生自主探究，相信学生的认知潜能，通过观察、猜想、推测、实验和交流等一系列的教学实践活动，大胆“创造”数学。根据十多年来的教学经验，我认为开展探究性学习应注意以下四个方面