《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”为此，我在语文教学中，根据学生的差异，实施不同层次的教学，让每位学生都有成功的体验，从而激发学生学习的内驱动力，使每位学生均有所发展。经过实践与探索，我认为，实施分层教学，是关
在时代的要求下，课堂教学也要呈现出一种新的模式，如何培养起学生的创新性，提高他们的创新能力，成了当下要研究的重要课题，教学的有效性便在这样的背景下应运而生。而不管是什么学
为了研究旋转二次曲面薄透镜与二次曲面反射镜所组成折反折光学系统的成像问题，根据等效光学系统理论探讨了该折反折系统的光学性质，并对系统基点和基面的位置进行了计算，确定了
摘 要：在职业教育课程改革不断深化的背景下，对学生的教学管理也越来越受到各职业学校的重视。但是职业学校的学生中普遍存在的问题与教师教学中的矛盾也日趋突出，这就要求我们职业学校的教学管理部门、职业学校教师应不断探索，不断思考、总结，提高学生的教学管理水平。 关键词：课改；职业学校；教学管理；思考 职业学校的学生是一个特殊的群体，大部分学生文化基础薄弱，认知水平较低，接受能力较差。近年来
腔隙性脑梗塞仅表现为纯感觉障碍者较少见,本报告5例,分析如下:1 病例摘要 例1.男,67岁。口唇、左上肢麻木半天,于1992年5月4日入院。晨起时感口唇、左上肢麻木,肢体无力。无
设A是一个代数,如果a,b∈A且[a,a＊,b]=0,都有[φ（a）φ（a）＊,b]＋[a,a＊,φ（b）]-aφ（I）b＋bφ（I）a=0,则称是A上的零点广义＊-Lie可导映射.证明了B（H）上的零点广义＊-Lie可导映射是广义内导子.
在高校教育过程中，要体现以人为本的指导思想，充分调动学生的学积极性和主动性。辅导员在日常工作中就要树立以人为本的事业理念，培养学生的主体意识，促进学生全面发展。突出学生
当有人对你说“我爱你”的时候,你是否在猜测,这句话是真心实意还是虚情假意;一个初次见面的人对你彬彬有礼,你却有可能在想“其实他并不高兴见到我”……每天恐怕都有上千次我们会不自觉地通过表情猜测别人的内心,但是有多少人肯定自己能够“看穿”别人。不过,美国心理学教授保罗·埃克曼却擅长“读脸术”,任何细微的表情变化,他都可以看出破绽。近日,通过电子邮件,埃克曼教授向《北京科技报》透露了他的“读脸术”。
摘 要：全面提高学生素质，口头表达能力的培养至关重要。在中专语文教学过程中，应调动学生的积极主动性，抓住课堂内外口语训练的机会，在复述材料、命题讲话、即席讲话、辩论练习等环节中，循序渐进地提高口语能力。 关键词：口语教学；训练实践；口头表达能力 现在，越来越多的人都认识到，未来社会的竞争实际上是人才的竞争。用语言正确表达自己思想的能力是现代人必须具备的素质之一，也是语文教学的一项重要
量子Fourier变换（Quantum Fourier Transform）是量子计算中的一种重要算法．量子计算机可以使用基于Shor的量子Fourier变换和基于Grover的量子搜索算法来解决那些在经典计算机上